Cnahhq浦口区小学英语教师教学基本功比赛获奖结果议案_教师基本功与教学能力
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生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名
浦口区小学英语教师教学基本功比赛获奖结果 各小学：
我区34所学校的80名教师参加了区小学英语教师教学基本功比赛，经历了预设话题和即兴话题的两轮比赛，经过7位评委公平、公正的评判，共有42名教师获奖。现将比赛结果公布如下： 一等奖
（8名）
钟道芹（汤泉小学）
程 丽（江浦实小）
朱玉兰（珠江小学）朱 晨（明发滨江小学）王婕雄（城东小学）
王 萍（浦口小学）孙 云（永丰小学）
杨 亚（柳袱小学）二等奖（12名）
杨 欢（泰山小学）张凌凌（大桥小学）
靳 玲（天润城小学）季宇华（浦口实小）
吴明珠（新世纪小学）张正兰（桥林小学）杨文婧（浦口铁小）
王化敏（龙山小学）
陈 燕（桥林小学）杨 菁（复兴小学）
郑 敏（盘城小学）
朱晓文（江浦实小）三等奖（22名）
吴 俊（汤泉小学）
陈茜茜（浦厂小学）
王园园（沿江小学）
刘 媛（沿江小学）
张爱娟（泰山小学）
徐仕燕（星甸小学）
吴 枫（明发滨江小学）蒋南鑫（人民小学）韩 健（江浦实小）
黄 梅（实验国际）
何 云（新世纪小学）
胡 玲（盘城小学）
戴正松（高旺小学）
李 娟（复兴小学）
沈朝燕（城东小学）
马毅新（浦口实小）
张中海（浦厂小学）王秋云（浦口实小）张 莹（城东小学）
杜 吟（顶山小学）
刘重畅（乌江学校）
段玲宁（陡岗小学）
浦口区教育局工会
浦口区教研室 2009年12月30日
论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而 论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而 论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而 论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而
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