教师爱岗敬业总结_教师爱岗敬业体会
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践行社会主义核心价值观，做一名爱岗敬业的人民教师
我们从小受的教育是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师职业与“崇高”、“伟大”、“奉献”这些字眼是直接联系起来的。和许多人一样，投入教育工作的最初，就发觉崇高与伟大离得挺远。不仅只是讲课、辅导，还需要为课堂上不学习的学生时刻警醒，需要为表现糟糕的学生了解情况，做思想工作。你的手中是许许多多正在成长的生命，不仅有品学兼优的良材，也有令人绞尽脑汁的“朽木”。每一个都是不同的，每一个也都是重要的。挖开朽木表面的浮尘野草，他也是块闪闪亮的金子。他们对未来充满着憧憬和梦想，依靠你的指引、塑造及培育，才能成为最好的人和有用的公民。
我尝试把学生们看作自己的孩子，关心他们，爱护他们。如果一个孩子生活在批评与讽刺之中，他对外展现的是拘谨，甚至是满身刺；如果让他们面对的是鼓励与表扬，他会在自信中更茁壮。爱学生是全方位的，我也不会盲目地只讲溢美之词，学习中有不足之处，在肯定之余提出改进意见。大多数学生也能领会这番良苦用心，“老师，你的下半句‘但是„„’对我很重要。”责任重大，教师的一句话或许会影响学生的一生。每个学生都有自己的闪光点。认真学习、表现出色的学生容易被捕捉到。调皮的、爱偷懒的学生也会在良好的学习环境中被带动。
教书育人，教好才是根本目的。每个班上总有个别学生表现懒散，或者缺课、或者缺作业现象严重。按照学校规定，达到一定程度就没有成绩，会给出相应的惩罚措施。遇到学生出现这种情况，我会在课间找他谈心，提供他改正的机会。落掉的课，结合他的课程表，在其它班补回；缺了的作业，也在相应的时间段补上；并坚持在之后的上课过程中不迟到、不旷课、不缺作业。种瓜得瓜，付出会有收获。对学习，由反感到接受，甚至喜爱。在学校篮球场边的樱花道上，他们会和你开心打招呼；已经毕业的学生，会在平时找我聊天中，沟通改变态度后的好处。这使我体会到成就感，也会以更大的热忱投入教学工作。
课堂上，个别学生没有听懂知识点，我愿意不厌其烦，一遍一遍重新讲述辅导。作业出现问题，一个个修改。需要拷贝课件回去温习，我也愿意提供。我认为，这是作为一名合格教师的基本要求。
党的十八大报告倡导的社会主义核心价值观中，敬业是针对公民职业道德方面的核心要求。敬业是中华传统美德的重要元素。用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。作为一名大学教师，每一门课程开课之前，我都会仔细审视课件，补充更新。有些课程已经上了近十年，课件我也更新了十余次。有些班级先开课，有些班级后开，我会根据学生课堂的反馈情况，随时修改补充。没有最好的课件，只有争取更贴近学生、更适合学生的好课件。
注意教学方法，因材施教。讲台上的每一分钟，都投入认真与激情。敬业的动力，来自于热爱自己的职业，只有这样才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力，在于能在工作中得到快乐。藉由这种快乐，带动学生，带动学习气氛，享受课堂，乐于学习。
给学生一杯水，自己要有一桶水。教育要发展，首先教师自身要发展。随着时代的飞速发展，学生获取知识、信息的渠道逐渐多样化，这也促使教师需要重新定位，不断学习和充电，不断提高自身各方面的素养。教师自己需要具有拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而最大限度的激发学生创造潜能，培养学生创新精神。作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。
三尺讲台，站上去，是有了从业的资格。怎么才能站稳站好，需要课堂的检验。不是站上讲台不下来，应走下讲台，走进学生中间，做一名让学生喜欢、爱戴的教师。教学，不是让学生适应自己，把知识交给学生。教学中应转换角度，善于经常性、系统化的教学反思，让自己适应学生，带着学生主动走向知识。作为教师党员，我会要求自己继续学习，继续探索，爱岗敬业，做自觉的行动者。
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