学校教学计划文本[小编推荐]_学校教学计划范文

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小学春学期教学工作计划

（2009-2010第二学期）

一、指导思想：

从2007年2月25日至今，**小学走过了辉煌的2008年和2009年，如今水小人正以昂扬的姿态迈向充满挑战和希望的2010年。“三年打基础，五年求发展，十年创辉煌”，这是我校的发展战略，而今年是我校“三年打基础”的最后一年——“名师+团队”年，我校教学工作将根据教育辅导站工作要点和学校工作计划，围绕“落实科学发展观，办人民满意教育”这一宗旨，牢固树立向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，开创**小学教学工作新局面。

二、工作目标：

通过本学期的努力，常规管理上新台阶；活动开展求新突破；课堂教学上新水平；队伍建设创新优势；课题研究出新成果；积极争创镇级艺术教育特色学校和镇级语言文字规范化示范校；力争毕业班考试成绩居全镇前三名。

三、工作措施：

（一）常规管理上新台阶。

1．完善各项制度。开展各项研讨活动，修订完善《教学质量达标奖励制度》《**小学特别奖励方案》，以制度促进教师专业的发展。

2．改革课程设置。面向全体学生，严格执行部颁计划，开齐课程，开足课时，保证基础性课程的相对稳定；增设地方课程《生活·生命和安全》，增强学生对生命的认识和理解，强化安全意识，形成健全的人格；掌握安全知识，养成健康的生活方式和积极向上的心理品质。开设特色课程，促进学生多元智能的开发和个性的培养；开设书法课，派兼职教师任教，进一步培养学生良好的书写习惯；增加英语课周课时，将三、四、五、六年级英语课调整为每周六课时，体现我校英语特色，确保我校英语学科在全镇的领先地位。

（1）继续上好“课外阅读指导课”（每周二中午），“口语交际训练课”（教师自行安排）。

（2）开设第二课堂。聘请县级各名教师，开设美术、科技、体育等特长训练班，让学生的潜力在第二课堂得到充分发挥。

3．完善“六认真”要求细则。切实抓好教学工作“六认真”，牢固树立向课堂40分钟要质量的观念。认真钻研教材，精心做好课前准备，上好每一堂课。任何教师不得擅自调课，不得提前结束课程教学，教导处将不定时抽查教学进度，加强对部分年级部分教师的听课力度。在课堂教学中树立“面向全体、全面发展、个性发展”的观念，坚持“目标递进、因材施教、差异发展”的教学策略，做到上不封顶，下要保底，体现以人为本，实施素质教育的教学特色。

重点加强课前备课的管理。根据实际情况，本学期，学校将改革备课形式。每位任课教师都要认真按照《**小学教学设计的内容和要求》的标准，认真钻研教材，确定教学目标，优化教学方法，在重点难点的突破上花大力气，以最小的投入获得最大的产出。具体要求是：（1）在集体讨论的基础上，实施个人自备，人人写教学设计；（2）45岁以上（1964年9月1日以前出生）教师，以认真研读教材为基础，在认真开展集体备课以后，可将教学流程写在教科书上，并在书上进行圈点、批注；

（3）35岁以上（1974年9月1日以前出生）教师，必须有纸质教案指导教学，可手写，可电子备课；（4）35岁以下（1974年9月1日以后出生）教师，为强化基本功训练，必须写详案；（5）县、镇级骨干教师以自己喜欢的方式编写教案，不作统一规定；（6）将备课、上课、课后反思一起作为课堂评价的依据。做法是：成立质量管理组，深入课堂听课。课后，首先查看授课教案，教案内容利用率在80%以下的，视为教案不合格；其次进行研讨，听课教师提问，授课教师说明其设计的理由；最后对教学目标的达成情况进行简单的检测，以确定课堂教学的有效性。注：杜绝抄袭和复制教案的现象，如若发现，教导处将采取措施进行严肃处理。

4．抓好教学管理网络建设。

（1）设立行政助理岗位，协助教导处做好教学质量管理工作，由杨忠担任。

（2）组建质量管理组。质量管理组的人员如下：

语文——--------------；

数学——--------------；

质量管理组的成员，要经常深入教学第一线，研究课堂教学，制定优质课堂标准，给教师们导好方向；要经常指导教师上课，打造精品课堂，切实提高课堂教学质量和效率。语文由***负责，数学由*****负责，每周至少集体听课、评课、议课一次，原则上课前十分钟通知上课教师。

（3）搞好教研组建设。

抓好学校教研组建设，充分发挥教研组的职能，提高教研活动的效率和水平。教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还应成为团结协作的团队。各教研组长要当好领头羊，定好计划，记好手册，开展以备课、上课、听课、说课、评课为主的教研活动，不断提高教研活动质量，要并抓住每一次机会锻炼组内教师，力争在每个年段每个学科都推出一批名教师。认真开展教研活动，每期不少于四次，其中学生活动不少于三次，献课活动不少于一次。

教研组长每月对本组教师教学常规工作进行全面细致地检查，并作好登记；教研组长要有针对性地对组内教师常规工作进行抽查，每月不少于2人次；教导处每月28日检查教研组长的常规工作。

5．抓好功能室的管理。

新建电子备课系统，给教师查阅资料、制作课件提供方便；规范图书室、电脑室和远程教育接收室的管理，各位负责教师要及时向其他教师传递信息，以便学校各项资源充分发挥其作用。

6．规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要

求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。

二、活动开展求新突破

1．深入开展读书活动，营造书香校园。教师方面，要以举行活动的形式，展示教师读书心得体会，分享阅读的快乐；学生方面，继续开展古诗文诵读活动，每周开设一次班级读书会；办好班级图书角，选出专人进行管理，指导学生做好读书笔记。学校将组织多种形式的读书、征文活动，学期初，将对假期内认真读书的学生进行表彰；期末，还将评选“阅读之星”及“书香班级”“书香家庭”“书香教师”。

2．抓好各类教研活动

（1）抓实常规研讨活动：每周一次的教研活动继续推行。除学校举行的大型教研活动外，教研组长要另选时间安排组内活动。

（2）开展校际交流活动：和镇兄弟学校开展活动。将我校年轻教师培养对象派往对口支援学校，和该学校教师开展同课异构活动，实现对教师的培养。

三、课堂教学上新水平。

围绕“构筑理想课堂、追求有效教学”开展活动，探索有效教学的课堂教学模式与策略，努力追求高效教学，在课堂里、学校里把学生教会教好，铸造负担更轻、效率更高的水小课堂教学品牌。

1．研究教材。教师要熟悉学科知识的整体结构和内在联系，对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教材的能力。要全面领会新课标精神，科学把握课程体系，准确理解学科性质和任务，提高学科教学效益。

2．研究学生。要一切从学生的实际出发，遵循学生的认知规律，坚持教学过程的循序渐进和有的放矢。教师要对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌。要引导学生用心学习，用心体会，用心感受和理解，获得高层次的学习快乐。

3．研究课堂，上好常态课。要从基本的课堂常规入手，提高常态课质量。教师上课要精神饱满、态度亲切，课堂语言要准确、简练，讲解要条理清晰，板书要工整规范，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。要在用好传统手段的同时，充分运用现代教学手段，发挥现代媒体的优势，更好地为课堂教学服务。要尽力做到能在课堂上解决的绝不拖到课后。

4．研究课例。更新观念，转变教学方式，通过请进来、走出去、观看教学实录等多种途径，研究典型课例，总结成功经验加以推广，吸取失败教训以示警诫，要加强反思研讨，切实提高课堂教学的高效性。

5．正确对待考试，树立科学的质量观、学生观。加强平时的随机抽测，基本做到同年级统一。学校还将在每期期中时举行半期检测。

四、队伍建设创新优势。

1．帮教结对活动。每位新调入我校的教师，都要虚心向校内其他教师学习，学校也将通过帮教结对的形式，让新教师尽快适应学校各项活动。

2．骨干教师培养。骨干教师要敢于尝试，勇于改革，努力探索新颖高效的课堂教学新模式、新方法；勤于总结，积累经验，不断创新，争取出精品课。骨干教师每年上一节公开课；每年举办一次讲座；每年有针对性地指导培养一名年轻教师：学年初确定指导对象，制定指导计划，经常性的相互听课，让年轻教师尽快成长起来。本期，将在第三周安排骨干教师上示范课，分别是：****************。

3．基本功训练。

过硬的基本功是每一位水小教师必备的条件，因此，本学期学校在开展常规基本功训练的同时，将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。（1）本学期，将在六至九周开展“年轻教师课堂教学大比武”活动，十二周开展“说课比赛”，掀起解读教材和打磨精品课堂的热潮。（2）用“三字一话一制作”来夯实教师基本功。“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指普通话，“一制作”指课件制作。这些都是优秀教师必备的教学基本功。本学期，学校将选派教师参加普通话一级乙等的培训与测试；进行硬笔技巧培训，每位教师完成相应的规范字练习任务；进行课件制作培训，学年末，每位教师上交一件教学课件。（3）用读书沙龙活动、“读书札记”比赛引领教师阅读积累，增加教师文化底蕴，积累教育智慧。

五、搭建平台，树学科名师，铸优秀团队

1．开展“五比五看”活动，提升教师个人素养。

一比备课，看谁的备课质量高；二比上课，看谁的上课效益好；三比科研，看谁的科研成果丰；四比师德，看谁的师生情谊浓；五比教艺，看谁的教学艺术高。

2．通过“年轻教师课堂教学大比武”活动，隆重推出学科名师，在学校进行表彰奖励。

3．拟定相应条款，评选优秀教研组和树学校名学科。

老师们，有这样一个小故事：一位昆虫学家和一位商人一起到田野里去，昆虫学家看到了田野里跳跃飞翔的小虫子，而商人却发现了掉落地上的钱币。这个故事告诉我们：心在哪里，智慧就在哪里！让我们把心放在教学上，把情洒在学生身上，做个智慧型教师，和学生一起享受教育的快乐，和学生一起享受成长的幸福！

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