金山小学教科研工作计划05_小学教科研工作计划
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小河埃小学课改工作方案
2004～2005学年度第一学期
一、指导思想
课改的大潮滚滚向前，课改的理念深入人心。新学期，我校要以“面向每一个学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力”为宗旨，坚持巩固成果，深化改革，进一步加强科研兴校的意识，提升课改实施水平，积极推进课程改革，尽快形成一批科研型教师，努力使我校教育科研工作再上新台阶。
二、目标任务
本学期课改工作要围绕事业发展这一中心工作，深化教育改革，调动广大教师的课改积极性，认真学习党和国家的有关方针、政策及上级领导部门对教育工作的有关指示，加强科技领导，完善科研体制，保证课改工作的经费投入，提高认识、转变观念，提高全体教师的科研水平。认真进行课题研究，课题实验教师要及时积累资料，积极撰写论文，踊跃参加各种评比活动。课堂是课改的主阵地，我们要把新的教学理念带进课堂，把课改工作落到实处。办好课改实验通讯，加强校与校之间的交流，取长补短，使课改经验互通互惠，促进我校课改工作共同发展。
三、主要工作要点及工作安排：
1、加强学习培训，提高科研能力。
课改是一项系统工程，也是一项全新的工作，没有现成的路可走，新课程要求教育观念、教学方式、师生关系要有新的变化，对于课改后的课怎么上，什么样的课才是一节好课？这是摆在我们面前的新问题，我们要充分利用课余时间对教师进行教材培训，对教师进行参与式培训。引领广大教师学习新的教学理念，组织骨干教师到外地参观学习，学习外地的教育科研信息和课题实验的经验，骨干教师再把先进的经验带给每位实验教师，以点带面，使新理念深入到每位教师心中，我校将邀请有关专家来我校进行指导，努力提高教师的科研意识和科研水平，推动课改稳步进行。
2、加强引领作用，发展深层教研。
学校领导要做课改的有心人，努力改变课改工作的策略和视觉，多调研、勤思考，最大限度地调动教师的课改积极性，并做好各项服务工作。在引领和指导时，要逐步由单向向共同研讨转变。创设与一线教师平等对话、交流，积极互动的方式，及时了解师生对新课程的要求，及进调整课改实施策略。引领各课题组按照市学科课改推进规划和课题研究方案，做好课改实验课题的研究工作，争取学科研究有所收获，努力使教研工作向纵深发展。
3、开展好课题研究，推进课程改革
要想尽快提升课题研究的实施水平，必须走一个实践、反思、再实践、再反思的循环过程。因此，各课题组要对上学期的课题研究工作认真进行一次全面的梳理，总结实验经验，整理资料，分析存在问题，提出应对策略，本学期重点做好三个方面的工作：（1）注重实效。在研究过程中，实验教师要认真研究，及时总结，提高课题研究的实效；（2）
及时反馈。在研究过程中发现问题要及时进行研讨，及进作出应对措施，及时解决问题，使教研活动稳步进行。（3）积累材料。注意积累实验材料，整理典型个案资料。使课题研究落在实处。
4、抓好过程监控，实现管理上规范。
为使教育科研工作不断走向规范化，我校将不定期对课题研究情况进行视导，重点对《申请议定书》、《课题实施手册》、阶段性小结等作全面指导，并及时反馈给学校领导和个人，确保课题研究落到实处。我校将对照《小河埃小学教育科研工作条例》、《小河埃小学课改工作成果奖励暂行办法》等规章制度，给予成绩突出的个人以物质、精神奖励，使课题研究工作正常有效地开展。
本学期，我校将切实抓好课题研究中的每一个环节，把课题研究与课堂教学实践结合起来，我校将每月召开一次课改工作例会，每月举行一次课改开放日，把课改成果展示给大家听，由各课题组成员汇报交流课题实施情况；我校将每周开展一次“科研沙龙”活动，课改教师在一起交流自己的课改经验、心得体会及撰写的论文，构建课改工作平等对话的平台。
5、总结课改经验，撰写科研论文。
进一步增强教育科研的实效性，促进课题研究不断出成果，我校要求每个课题组成员要对课题研究情况及时进行总结和提升，撰写课改工作论文。本学期要求每位课改教师每月上交一篇教学论文，中心校将评出优秀论文推荐上报。本学期积极参加“师陶杯”论文评比，“教育学
会” 论文评比、课改年级优秀论文评比，学科论文评比等，促进课改教师多读书、多撰写、提升自己、完善自我。
在新的学期里，我校将加大课改监控的力度，加大投入，加强学习，积极探索，实践反思 实践，使新教学理念常驻在我们心中，使我校课改工作再上新台阶。
小河埃小学 2004年9月13日
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