.2文化教研组计划_二年级教研组计划
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2013学年第一学期文化教研组计划
2014.2
一、指导思想
以学校2013-2014学年重点工作项目实施为抓手，以学校的工作计划为指南，以规范有序的日常管理为基础，以加强文化课课程内涵建设为重点，以教研组活动为载体，坚持理论学习为先导，在优化教学常规管理工作的前提下，以专题研究促课堂教学，全面提高教学质量和科研水平。努力营造学风、教风良好，家长满意的教育教学氛围，提升学校办学质量。
二、重点工作：
1、制度建设——规范教研常规，确保活动有序
2、教学常规——落实教学常规，规范课堂教学
3、课题教研——聚焦课堂，围绕“关注差异、尊重差异”开展专题研讨活动。
4、强调合作——融合集体智慧，教学水平稳步提高
5、有效激励——学科之星、优秀作业的评选活动
三、主要工作及措施
1、明确教研活动的重要作用，开学初制定好计划（每次活动定时间、定内容、定中心发言人）、有重点、有记录、有实效、有总结，力争活动有创新。
2、落实教学常规要求
（1）以《甘霖初职校学科教学常规》为依据，引导教师们规范落实，力争备课要做到深，上课要做到实，作业布置要做到精，辅导要做到细，评价要做到真。通过课堂观察，教师间的交流，及时了解组员的落实情况，发现问题相互提醒，共同认真执行。
（2）继续开展教案、作业检查与评优
各备课组致力于学科教学活动规范化的四个统一：教学进度的统一、教学目标的统一，作业格式、批改的统一要求，考试考查及阅卷标准的统一。明确文化课有回家作业和课堂作业两类（含复习卷）。以学科之星、优秀作业的评选活动为契机，有效激励学生的自信心。
措施：
①进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，总结反馈上学期的教学常规检查情况，提出本学期教学常规要求及重点关注点，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动，课堂教学规范有序。
②校长、教导主任、教研组长、备课组长四方主动走进课堂听课，深入到学生与教师中去，通过听课评课、教案检查、作业检查、教研组活动、与教师个别谈话、学生座谈会等途径，全面研究分析各年级与班级教学情况，及时指导教师深入分
析课堂教学方面的优势与不足，找出教学中存在的问题和差距，阶段性调整课堂教学计划。组长对组员听课每学期不少于20节（上课有冲突的组长听录像课），教师间相互听课不少于10节。
③教师自觉地从课堂教学实践,来反思自己的教学行为的意识。本学期，每位教师教案后附教学后记即一课一反思，将反思常态化，促进教师对教与学的反思和研究，它是教师成长的重要台阶。
3、围绕主题：“关注差异、尊重差异”开展活动，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
指导思想：依托骨干教师本身的优势，发挥他们对周围的辐射作用，以促进广大教师教育、教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。
措施：
⑴ 推荐沈义芳、邱正玲两位区骨干教师上示范课（第8周）
⑵区高级指导教师李伏霞在职校语文学科教研活动执教公开课（4月份初）。
学校给他们提供备课、上课所需要的条件，如相关的资料、教学设施等。上完课，主讲教师要与听课人员参加座谈会，由主讲教师陈述本节课的教学目标、教学设计和教后感受等，其他教师从不同方面评议，提出自己的看法。从上课到评课全程都有录像，形成材料，以备其他教师学习、讨论和借鉴。
⑶安排骨干教师讲座，发挥他们在专业上的引领作用，营造了浓厚的学习氛围，为教师专业成长起到积极的促进作用。
4、融合集体智慧完成重要工作
教研组长深入备课组(语文、数学、英语、艺术)，参与其活动和主要工作的协助协调工作。本学期，重点文化学科的课程标准。
（1）开学初，重点关注薄弱学科，确保此项工作的完成：
①政治学科教师讨论并分头制定两册教材的质量标准并开展课堂实践。②音乐学科修订学科质量标准，统一单元目标，细化分课时内容及要求并开展课堂实践。
3月前，教研组长联同教导处、备课组长一起对政治、语文、数学、英语、体育、音乐学科的课程标准进行统一审核，经学校审定同意后作为教材修订与水平考试的命题依据。审定不合格的学科需在4月前完成修订工作。语文、数学、英语学科制定学科知识点细目表。
（2）6月前建立语文、数学、外语学科练习题库和毕业水平考试命题标准，规范文化类必修课水平达标考试的命题、考试组织与阅卷。（3）重新修订编印语文、数学、外语、心理校本教材。计划在6月初完成，具体计划有备课组长制定落实。教导处给予指导和辅助。其中李伏霞负责语文、邱正玲负责数学与心理。殷时余校长负责英语。
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