1011学年第二学期中学教学计划_中学学校实验教学计划
1011学年第二学期中学教学计划由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“中学学校实验教学计划”。
龙教„2011‟5号
龙亭区教文体局
2010—2011学年第二学期中学教学
工 作 计 划
一、指导思想:
以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生的全面发展。着力加强师资队伍建设,不断提高教师队伍的师德修养和整体素质。坚持深化教学改革,强化教学管理,加强教育科研,全面推进素质教育。坚持教学育人、服务育人、管理育人,进一步提高教学管理水平和教学质量。
二、工作目标:
1、加强德育工作,培养学生良好习惯。
2.以创建群众满意的学校为目标,大力提高教学质量。
3.以推进学校岗位设置为契机,全面提升师资队伍素质。
4.立足课堂教学,积极推进新课程改革,为全面实施课程改革打下坚实的基础。
5.着力抓好毕业班工作,力争成绩再创新高。
三、主要工作和措施:
(一)加强德育工作,贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》。
把加强学生的思想道德建设贯穿于教学的各个环节,充分利用各种资源,深入研究学生良好习惯形成的规律和特点,有目的、有计划地对学生进行良好习惯的培养。要根据本校的实际情况,开展各种形式的教育活动,使德育工作真正落到实处,使学生成为有良好习惯、有道德修养的人。
1、抓好主题班会、团队会、周一升旗仪式,开展读书征文、演讲比赛、重要纪念日庆祝、社会实践活动等德育系列活动。
2、上好思想品德课和心理健康教育课,发挥课堂德育教学主阵地作用,注重实效,引导学生健康成长。
3、以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为标准,规范学生行为习惯,弘扬真善美,抨击假恶丑。大力树立好的典型,评选“优秀团员”。
区教文体局将组织形式多样的德育工作—培养学生良好习惯研讨交流活动。
(二)突出课堂,精细管理,进一步提高教育教学效益。本学期将进一步加大教学管理力度,行政领导深入各教研组参加教研活动,主持集体备课,开展听课、评课活动。紧紧围绕提高课堂教学效率、和学生学习自觉性下功夫,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。
1.规范教学管理,不断提高教学效益。
学校开学初制定好详细的计划,做好落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收。改进对教学秩序、办公、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。完善听课、评课制度,加强教师间的学习交流,分管教学的领导每学期听课不少于30节,教研组长、年级组长、备课组长每学期听课不少于20节,教师每学期听课不少于15节。继续实行上课候课制,上课老师提前1分钟在教室门口等候上课。继续做好培优、补差工作。学校要统筹安排,责任到人,确保效果。并有计
划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。
2.打造“生态课堂”,深入推进课程改革。
在新的学期里学校要进一步转变教师教学方式,优化课堂教学效率,全面提高教学质量。牢固确立教学工作的中心地位,学校把管理的重点放在落实教学常规、提高课堂教学效率上来。
3.加强课程管理,切实规范办学行为。
学校要坚决杜绝违法违规办学行为。严格控制学生在校集中教学活动时间,控制学生作业总量,按照课程计划开齐、开足、开好必修课程,开设选修课程和综合实践活动等课程。中学生每天在校体育活动时间不少于1小时;严格执行国家课程计划,开齐开足全部课程;进一步完善学籍管理流程。
4.强化团队合作,加强教研组、备课组建设。
学校要进一步抓好学校教研组、备课组建设,切实提高课堂教学效率,开展先进教研组、备课组的评比。落实教改教研课题的实验研究,把备课组建设放在重要的位置上,落实备课组集体备课制度,确保备课组成员每天定时参加集体备课,确立备课组教学质量责任制,提高备课组集体活动质量,增强团队精神和协作意识。
5.提高课堂效益,深入开展“一课三议、三课一评”活动。
新学期学校要围绕提高课堂教学效率、作业分层布置、及时批改与反馈等重点环节,结合绩效工资常规考核制度,狠抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化,对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收。
(二)精于教书,勤于育人,进一步加强师资队伍建设。师资是学校教育发展的第一资源。建设一支“政治坚定、思想过硬、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍是学校事业走向成功的关键。
1.精细管理,加强教师教学工作考核。
进一步完善教学质量奖励机制。把教师的各项教学工作目标落实、细化到方案的各个指标,各项工作有的放矢。切实做好初三毕业班的教学管理工作,实施班级奖励方案,对各班级任课教师、各学科组成员实行捆绑制考核,发挥团队意识和合作精神,提高整体战斗力。
2.提升内涵,注重教师的教学基本功考核。
基本功训练是提高教师教书育人能力的基础和前提,教师的基本功包括写作能力、口头表达能力、计算机操作能力、把握和吃透教材的能力(含理科教师的解题能力)、组织教学的能力等等。学校要组织有关活动,引导教师反复训练,不断提高。继续参加市区教育局组织开展的教师教学基本功
竞赛活动,并指导和督促教师在相关竞赛中取得新突破。
3.加强管理,进一步规范教师培训工作。
继续落实教师继续教育制度,规范教师培训工作。从提高教师的教学能力和实际需要出发,坚持学历进修与校本培训相结合,确保教师在学历升级的同时,专业水平同步提升,专业结构更趋合理。健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。
四、主要教学活动:
1、组织学习教文体局新学期教学工作计划,制定各级教学、教研工计划。
2、组织教师业务培训和学习。
3、贯彻《开封市中小学教学常规》,培养学生良好习惯。
4、召开毕业班教师会研讨中考复习。
5、召开毕业班学生会议,进行学法指导。
6、教师基本功比赛(普通话)。
7、开展全校学生作文能力竞赛活动。
8、组织各科教学质量抽测。
二○一一年二月十五日
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