.9九年级 教学计划_九级数学下册教学计划
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九年级思品教学计划
李全义
本学期，我担任九年级思品课的教学工作，这是教学课改年级，且在本学年将面临中考，本人深感责任重大，担子不轻，为了圆满完成这学期的教学任务，搞好单元复习和综合复习，我将针对学生思想状况，了解他们的爱好，因材施教，不断改进教学方法，教给学生学习和复习的方法，发挥学生的主体作用，使学生轻松愉快的学习环境中掌握知识，培养能力，发展个性，并较好的掌握课本知识，学会分析问题和解决问题的方法争取在中考中考出好成绩。
一、学情分析
九年级两个班共有64名学生，但学生基础不扎实，特别是分析问题、解决问题的能力差，（1）班有15人，成绩一直不太理想，且学习积极性不高，有厌学情绪，甚至有的学生有不参加中考的打算。优秀生不足20%。（2）班除张欣等8名同学外，其他学生都处在中等生和学困生的水平，但他们中大多数同学学习尚比较努力，有上进心，这是值得我高兴和欣慰的。从历次检测的成绩来看，两个班的成绩总不尽人意，优秀生不足20%，学困生高达40%，这就为完成学校制定的中考目标带来一定的困难。
二、复习计划
课文中的重点内容，要求学生必须牢固掌握，反复训练材料分析题，使学生寻找规律，掌握一定的分析问题、解决问题的方法。进一步强化材料题的训练，使之学以致用，分析案例，解决材料中的问题，并能发挥，有所创新。使学生熟悉各类题型，增强应试能力。特别是强化新课程实验题型的训练，以开阔学生的思维和视野，提高复习效率。
三、措施方法
1、采用自主、合作、探究的教学方法。充分调动学生的学习的积极性，教给学生学习和复习的方法，不仅在学校能进行高效率的复习，而且在家里也能合理安排时间，进行认真的复习。
2、做好培优扶困的工作，在保证原有优秀生不减的同时，将中等生中的进步较快的学生，通过耐心细致的工作培养成优秀生。让优秀生和学困生组成互帮小组，帮助学困生学习，尽可能提高学困生的考试成绩。
3、帮助学生制定学习计划，使学生进行有目的、有步骤、有重点学习和复习，防止学生进入偏、难、繁的复习怪圈，提高复习效率。
4、在复习中做好单元过关和单元清工作，做好检测后得分析工作，总结得失，查找原因，弥补不足，增强复习的针对性和效果。
总之，在教学中，要以学生实际为出发点，处处为学生着想，想方设法调动学生的积极性，立足有效课堂，改进教学方法，探索新课程的复习规律，提高综合复习效果，力争完成学校下达中考目标。
2009年9月
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