二年级《品德与社会》教学计划_品德与社会教学计划
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2011—2012学年度上学期 二年级《品德与生活》教学计划
一、学生基本情况分析：
本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材内容简介：
本册教材共有三个单元，第一单元：金色的秋天，有三个主题，一、秋天的节日，二、和秋天合个影，三、走、秋收去。第二单元，诚实勇敢的我，四个主题：我诚实、我不怕、保护我自己、让我试着解决。第三个单元在温暖的集体里，有三个主题是：我们这个班、瞧、我们多棒、好孩子、爱公物。
三、教学目的和要求：
（1）引导学生亲近自然喜欢在自然中活动，感受自然的美。(2)．使学生学会用观察比较小实验等办法进行简单的探究活动。(3)．引导学生用自己的方式爱护花草树木和动物。
(4)培养学生更初步的生态意识种是他们愿意为保护周围环境做力所能及的事。
（5）引导学生如他人合作交流，分享感受或活动成果。
（6）引导学生分清是非，知道说谎害人害己，（7）引导学生在老师的帮助下，总结提升获得的经验信息。
（8）引导学生了解家乡的风景名胜和资源。
（9）引导学生关心家乡的发展变化。（10）引导学生了解家乡的名人，激力自己努力学习。
（11）引导学生建构热爱家乡的情感，原为家乡做力所能及的事。（12）引导学生学习用多种方法收集资料并整理运用。（13）引导学生了解卫生保健设施的作用在成 人指导下使用。（15）引导学生认识规则和纪律的作用，做到行为文明。（16）引导学生合理选择学习和生活用品。
（17）引导学生在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。（18）培养学生认真学习的习惯、有耐心、有毅力的良好习惯。
四、教学措施：
1、教师转变思想，一定要转变角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己去学，自己去发现，组织学生自己去共同探究。
2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。注重引导发现，鼓励探究学习。
3、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。使同学们养成爱思考爱生活的习惯。
2011-9-1
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