低段数学教研工作计划_低段数学教研组计划

2020-02-28 教学计划下载本文

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戌街中心小学低段数学教研组工作计划

（2012-2013学年度第二学期）

伏龙完小吴志梅

为了更好地落实我们低段数学教研组的工作，让我们低段数学教研组的教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃生机和活力，为了让我们的教学质量不断的得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标：

低段数学教研组将以学校教学工作计划为依托，根据教体工作的重点和学校教学工作的特色，以新课程理念为先导，以课题研究为突破口，以课堂改革为中心。在教育教学中，紧紧围绕新课程理念开展教学，通过理论学习，课题研讨，集体备课、上课评课等形式活动，力求从教研组层面落实课堂效率，突出低段特色，打造“高效课堂”，加强教学研究，优化课堂教学，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作重点

1、以新课程理念为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

2、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

4、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

5、加强常规教学管理力度，抓好备课、上课、作业及课后评价等工作。

6、写好教学反思，认真总结个人的教育教学心得体会。

三、方法措施：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

1、完小教务员做好每周一的常规检查工作，主要是检查备课和学生的作业批改情况，要做好记录。

2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计，教学反思八大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3、做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）、确保有效教研，促进教师专业成长。

（1）、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期上两节公开课，课后要进行反思。

（2）、每次活动都定时，定人，具体负责。

各参与研究的教师结合课堂教学积极积累素材，在交流研讨时要有自己的观点。

（3）、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于12节，包班教师不少于8节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

（4）、积极参加学校组织的有关数学教学教研活动，努力使数学教学、教研组成为学习型组织，提高教师的教研能力。

四、活动安排：

三月份:

1、制定教学计划、教学进度表。

2、全册教材分析。

3、教材教法研讨。

4、集体备课研讨。