东凤镇学年度第二学期中小学语文中心教研组工作计划1_语文教研组工作计划
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**镇2014－2015学年度第二学期 中小学语文中心教研组工作计划
一、指导思想
以十八届四中全会精神和科学发展观为指导，遵循教育教学规律，“深化教育领域综合改革”，以生为本，优化教学过程、提高教学质量，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，努力探索一条“科学、有效、高质”的语文教学新路，发挥镇中心教研组指导和参谋作用，以促进**镇教育持续健康发展。
二、目标任务
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、强抓阅读教学，开展形式多样的阅读教学活动。
3、深化写字教学，加强各年级的硬笔书法规范化练习，提高小学生的书法水平。
4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要措施
（一）学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率
1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课。
（三）加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
（四）加强交流，共同成长
作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。
（五）开展科研，突现重点
1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。
2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。
3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动；开展“同课异构”校本教研活动。学期初确定本校教研组的活动专题，以备课组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力 附1：各月份工作安排
3月份：
1.召开中小学语文科组长会议，布置新学期工作；
2.选拔学生参加第十届全国中小学生创新作文大赛； 3.初中语文毕业班复习研讨会； 4.初中中考动员大会；
5.小学教学能手送课活动（西罟）。4月份：
1.小学语文片区教学研讨会；
2.市小学语文教师素养展示活动； 3.华南区创新作文大赛初赛。5月份：
1.中职语文教师课堂教学比赛； 2.各校教学常规交流；
3．小学阅读教学大赛（镇赛）； 4.小学毕业班优秀综合试题征集。6-7月份： 1.镇写字比赛；
2.中职语文课题论文与教学设计评比； 3.期末复习。
附2 ：镇小学语文中心教研组成员名单组 长：蓝桂珊 副组长：温祺英 桂青勇
组 员：林红 刘 苑 郑平香 苏华炳
付魏
镇小语公共邮箱：dfxyjyz@163.com 附3 ：镇中学语文中心教研组成员名单 组长：侯俐
组员：魏团结、余芳、丘彩娟
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