学年度第二学期四年级品德与社会教学计划_品德与生活教学计划
学年度第二学期四年级品德与社会教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与生活教学计划”。
2011-2012学年度第二学期四年级品德与社会教学计划教师:杨振中
时光流逝，岁月蹉跎，新的学期又开始了。新的学期有新的气象更得有新的打算，为了更顺利地开展本学期的品德与社会教学，特计划如下
一、现状分析：
四年级两个班共有学生53人。全部学生聪明、机灵、活泼、可爱。学生们学习兴趣浓厚，学习基础不错，一部分学生社会经验少，分辨是非的能力稍差，我想：经过我们师生的共同努力，学生们一定能爱上品德与社会这门学科的。
二、教学设想
1、本册教材共有三章九节。
（四）土地养育着我们。
（五）穿越时空的生活。
（六）为了安全健康的生活。
2、土地养育着我们。通过教学使学生了解了二十四节气歌，知道土地，为人类奉献着丰富的食物，保证了人类的生存与繁衍。人类对土地怀有深深的敬意，常用大地母亲来表达自己的情感。
3、穿越时空的生活。本单元从学生身边熟悉的人或事入手，介绍了通信及交通工具的演变与发展，及给人们生活带来的巨大变化，探究了多姿多彩的传媒世界，使学生理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所做的贡献。
4、为了安全健康的生活。本单元通过调查、采访、参观、讨论、交流 等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，树立安全意识，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。
三、方法措施
1、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
2、这是一门与实际生活联系非常紧密的学科，也是一门最开放性学科，要求我们在教学中必须采用理论联系实际的原则，少说教，多举一些日常生活中的例子，学生自然会领会其中所蕴含的道理。
3、在教学中，采用一些调查法、访问法等多种教学方法，把品德与社会课教活。
4、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
5、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。引导学生自主学习，提高学习兴趣。
6、让品德教育回归生活，从身边的人或事影响孩子。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
7、丰富学生的生活经验。在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
8、引导学生自主学习。教学中，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
四、课时安排：
（四）、土地养育着我们。
1、人们在土地上耕耘3课时
2、在希望的田野上3课时
3、农业是人类文明的摇篮3课时
（五）、穿越时空的生活。
川林完全小学档案
2011-2012学年度第二学期四年级品德与社会教学计划教师:杨振中
1、通讯技术与我们的生活3课时
2、路在脚下延伸3课时
3、多姿多彩的传媒世界3课
（六）、为了安全健康的生活。
1、生活中的交通与安全3课时
2、为了防止火灾的发生3课时
3、走进健康文明的生活3课时
总之，品德与社会教学不但陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵，更使学生懂得了如何做人。我将坚忍不拔的信念化为一泉清水滋润进学生的心中，激发学生的求知热情，促进学生主动学习。
川林完全小学档案
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