学年度第二学期教育教学计划_学年度教育教学计划
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宁远中学2013---2014学年第二学期
教学计划工作要点
本学期教学工作立足“学校安排有新思路，部门工作有新起色，课堂教学有新突破”的工作思路，围绕提高教育教学质量，坚持规范、务实、高效，落实过程管理，突出重点督查，实施帮带培优工程，强化毕业班工作，加强苗子生、边缘生、艺体合格学生的辅导，倡导交流借鉴，最终实现转变学风，提高效率。为此，本学期将计划着力做好以下几方面工作：
一、强化过程管理，落实常规工作。
本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反馈、整改和考核工作。
1.各环节工作的基本要求：
（1）备课的基本要求：力求做到“熟悉课标、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生”——从教材、学生、教法三方面入手准备课时导学案，教学重点、难点、学习目标、教学方法等项目齐全，教学流程清楚并具可行性，教学反思详略得当；同头课教师的进度要求基本一致，在充分发挥教师专业特长和我区大集体备课的思想下，我校利用课时导学案进行二次备课，要求教师严谨照搬大集体导学案和打印教案，做到每课时必有导学案，一个课时一个导学案，导学案的设计要与我校学生的学情相结合，教导处将不定期抽查，检查结果直接计入年终考核基本项。
（2）课堂教学的基本要求：力求做到按时上下课（尽量做到提前候课），心中有教材、眼中有学生、手中有教法，以学定教，减少无效教学行为，追求有效教学，注重教学效果，力求当堂过关，必须符合有教案进教室，无教案不进教室的要求，杜绝课后补备或不备的不良习气。
（3）作业基本要求：
语文作文按教材规定每学期不少于8次，每两周至少1次，练习每周不少于2次。
英语作业每学期不少于40次，其中作文不少于10次，每两周至少1次，作业每周不少于2次。
数学每学期初中作业不少于55次，每周不少于4次，高中不少于45次，每周不少于3次。
物理、化学每学期作业不少于30次，每周不少于2次。政治、历史、地理、生物、美术每课时1次。
各科配套练习尽量督促学生独立完成，初中各科任教师尽量撕去配套练习后面的答案，力争做到每张或每单元批阅1次。
各科作业布置要适量，具有基础性、代表性、典型性和针对性，避免学生作业重负，且无实效。另外还可布置形式丰富的课外作业。批阅要规范，并要求学生及时纠错。总之，作业布置批阅做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
（4）辅导的基本要求：力求做到“按时到岗、具体问题到人、问题解决到底、学法指导到位”——按时辅导，不脱岗，以个别辅导为主，对于比较集中的问题集中解决，个别辅导与集体辅导结合，确保辅导课的纪律和效率，给学生自主学习的时间，艺体特长生的辅导力求做到时间安排合理到位，辅导教师组织辅导到位，做到善始善终。严禁教师借用辅导时间给学生播放与课业无关的录像或电影，一经发现按教学事故处理。
2.规范实验室、微机室、美术室、音乐室的管理，全力推进理化生实验课，微机课，美术、音乐、书法辅导的规范开设。
实验室管理制度必须上墙，按规定管理实验仪器和药品，严防有毒有害物质泄漏或丢失，保持实验室通风透气，及时维护实验仪器，做好实验室卫生工作。对每学期实验开展情况，药品使用、及报废处理等有记录，每学期还要完成实验室工作总结。实验室管理员和理化生教师通力配合，学期初联系相关科任教师，制定好学期内实验计划并上墙，并按照上课教师要求，及时配备好仪器和药品，充分利用现有的实验设备，竭尽所能开展理化生实验（不分初高中，不论实验室试验还是分组实验，一律要求能做的全部做，不能做的创造条件做），提升学生的学习兴趣，锻炼动手操作能力，巩固课本知识。实验课的开出情况纳入相关教师的基本项考核。
微机室管理制度必须上墙，按规定管理好里面的一切公共设施，保持室内干净、整洁、通风，及时检查维修设施设备，科任教师做好课堂的交接工作，禁止在上期间教师向学生播放与课业无关的内容或学生自行观看与课业无关的内容，一经发现按教学事故处理。
书法室、美术室、音乐室管理制度、值日生表必须上墙，必须对辅导时间作出明确的规定，有学生必须有辅导教师，严禁在非规定时间和没有辅导教师的时候学生在该三室逗留，一周内发现两次及两次以上辅导教师缺勤，本周工作量记为0M，若造成严重后果，学生给与纪律处分，辅导教师按教学事故处理，在年考核中予以兑现。
二、规范教研活动，促进教学工作。
1.逐步完善教研组的考核和评价。本学期开始，改变对教研组工作的评价和考核办法，将每位教师的日常工作纳入教研组工作考核，加强过程的检查和记录，为学期末的考核提供依据，年终评出优秀教研组，给予物质和精神的奖励。对教研组工作逐步实现捆绑式评价，以调动每位教师工作的积极性和主动性，增强团结协作意识。
2.扎实开展教研活动。各教研组在规定的时间（语数英每周星期一下午第一二节课，政史地、理化生、艺体每周星期一上午第一二节课）要组织全体成员召开教研会议，会议内容除正常的导学案和听课记录的签阅、说课评课、集体备课外，主要进行业务培训和教册课标研修活动，做好业务笔记。教研活动的考核由下组领导和教研组长共同完成。
3.组织好调研课、新分配教师汇报课和组内观摩教学的备课、听课、说课和评课工作。本学期，教导处要组织好新进入教师的汇报课、各学科教师的调研课和近两年新分配教师的座谈会；各教研组根据实际，开展组内观摩教学活动的次数不少于本组教师人数的2/3。
加大青年教师和骨干教师队伍建设工作，以骨干教师的辐射作用提升学校的整体教学水平。积极做好新教师的带教工作，要求带教老师每周至少听被带教师一节课，被带教老师每周至少听带教老师两节课，被带教的青年教师要使用修改后的导学案进教室上课。
骨干教师、教学能手，每人要有1—2位帮扶教师，制定帮扶计划，开展“师徒”相互听课、评课，相互交流的活动，引领教师成长。要求青年教师做到：每天写一篇100字左右的教学反思，每周听一节课，写一篇教学随笔。
4.高度重视毕业班工作。认真组织毕业年级教导会和阶段性测试，分析学情，探究对策，提高效率。高三级教师认真解读新课标高考方案，及时调整备考策略，最大限度地提高复习的针对性和有效性。各班主任摸清本班的苗子生和边缘学生，针对苗子生和边缘学生的薄弱学科协助科任教师制定相应的辅导方案，让他们在高考中取得一个理想的成绩，圆其大学梦。为此，我校计划对高三艺体学生进行分班辅导，努力提高艺体学生的文化课成绩。九年级以班主任为中心，各科任教师协调配合，及早动手，摸清边缘学生，各学科分类指导，重点帮扶，切实提高全科合格率。
三、搭建展示平台，关注教师成长。1.加强新课标和教册的研修活动。
我校本着集中培训与自主研修、同伴互助与自主践行并重的原则，针对各学科学科特点，在教研活动及教学活动过程中，通过课程内容学习、课堂实例分析课后合作研修及自我反思总结，准确理解和掌握各学科课程标准的理念、目标、结构、内容和教学要求。不断提高教师实施课程标准、分析课堂教学内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。
2.切实加强教师业务培训和学习。教师业务培训采取走出去请进来的办法，加强校际交流，重视新理念新方法的学习借鉴和运用。教师业务学习采取下发学习资料和指定阅读书目两种形式，采取业余自学和教研活动集中学习两种途径，切实增强学习的有效性，督促教师加强学习，提高理论修养和业务素质。教师业务学习要有专门的学习笔记。
3.均衡机会，让每位教师体验成功。关于教学的各类竞赛和荣誉，在择优推荐的前提下，采取同级同类不重复的办法，把体验成功，争创优秀的机会均等给予每一位积极进取的教师。
4.丰富校园文化生活，实现环境育人的目标。
（1）积极开展第二课堂活动。各教研组根据本组实际开展一次第二课堂活动。语文组继续做好“好读书，读好书”、“国学经典诵读”活动的后期推进工作，让好读书，读好书、国学经典诵读逐渐内化为师生的习惯，同时要求教导处和语文组联合搞一次全校性的“汉字英雄”比武大赛活动；艺体组认真组织好“三操、两课、一活动”，“武术进校园”的延伸推广活动，掀起师生共同学习太极拳的热潮，让大课间彰显师生活力，同时教导处和艺体组联合举办“艺体活动月”活动，艺体教师发挥各自的特长，力争发现更多学生的爱好与特长，为我校艺体特长生的的发展提供更多的空间，特别是爱好书法、美术、音乐的学生，也为更多的学生提供上大学的机会。其他教研组也要根据本组的学科特点安排好本组的第二课堂活动，落实过程和后期总结工作，力求实效。
（2）认真落实大课间活动。艺体教研组配合班主任认真组织好每天的“两课三操一活动”，各管理岗位人员要加强督查管理和评比检查力度，以保证活动的质量。起始年级体育教师要尽快完成广播体操的教学任务。体育教师积极行动起来，结合上级主管部门关于武术进校园的要求，制定好我校的规划，真正落实武术进校园活动。
老师们，今天的安排部署也许还存在着许多问题和缺陷，希望各位领导和老师在严格执行的情况下，提出自己最宝贵、最真诚的意见和建议，我们将予以及时改正，并不断调整自己的工作方法和思路。用意在于矫正，更是为了弥补，最重要的还是要推动我校的教育教学工作上一个新的台阶。
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