七年级上英语教学计划[定稿]_七上英语教学计划
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2018秋季学期英语教学计划
吴昌琼
一． 本学期的指导思想
教学面向全体学生，突出学生主提，尊重学生个体差异。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。帮助他们获得学习成就感。和信心，培养他们的创新精神。教学目标围绕培养学生的学习应用技能，语言知识，情感态度和学习策略。来开展教学设计。课下与学生多沟通，了解他们在学习方面存在的困难。并做到有针对性地帮助他们解决困难；认真备课，备教材，上好每一堂课。二． 教材分析
仁爱版七年级英语上册工四个单元。每个单元三个话题。每个单元均以话题为中心。在真实的情景中呈现日常交际用语及对话，注重培养学生实际应用语言的能力。精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写能力。本册书的设计贴近学生的生活，有利于培养学生的学习兴趣。三． 所教班级学生基本情况分析
本学期所教班级的七年级3 班，大部分同学在小学已接触过英语，不过基础并不牢，而部分学生小学根本没有接触过英语，所以两极分化比较严重，给日常教学带来了不便，增加了教学难度。学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，增加了批改作业的难度。所以，要改变以上情况，除了抓好课堂纪律，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，还要上好每一节课。
学生在情感态度，学习策略等方面还需加以改进。很多学生不能明确学习英语的目的，有些学生在英语学习中缺乏小组合作意识，大多数同学没有养成良好的学习惯，不能做好课前预习和课后复习。学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。四． 教学方法
语音是学习一门语言的基础。如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。此外，学生的语音过关，能有效提高记忆词汇的效力。能帮助学生提高英语自学的能力，能帮助学生正确地读出单词及句子，从而提高学生的信心。
1.生词教学。在每节新课教授之前都翻开生词表快速熟悉生词，重点教授音标发音。
2.听说课教学。在每个topic 的听说课中，都注意学生的听与说的训练，在反复听录音跟读的过程中，纠正个别发音。让学生分角色朗读对话或课文。
3.培养学生勤思考、多动脑的习惯，每课所教授的新知识点都鼓励学生自主提出并归纳。五． 具体措施
初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，一般都能学好英语的，关键就在学生如何激发不同层次学生的学习兴趣。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
1.前半学期要求学生每天熟读课文中的对话，后半学期要求学生背诵。
2.实施一帮一活动，让成绩好的学生带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持月测得形成性和评价制度：对英语学习实行量化制度，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。培养学生健康向上的人格和健康意识。
5.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。6.在教学中根据教学目标并结合教学内容，创造性地市级贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考，调查，讨论，交流与合作的方式来学习英语，完成学习任务。六． 课程安排及教学进度
第一周：开学初教学准备工作 预备篇 第二周---第三周Unit 1 Topic 1 阶段性检测 第四周：Unit 1 Topic 2 第五周：国庆节放假
第六周：Unit1 Topic3 阶段性检测 第七周：Unit 2 Topic 1 第八周：Unit2 Topic2 第九周Unit2 Topic3 阶段性检测
第十周：Review of Unit1—Unit 2 期中复习阶段 第十一周：期中考试
第十二周----第十三周：讲解试卷，Unit3 Topic1 第十四周----第十五周: Unit3 Topic2 第十六周:校运会
第十七周：Unit3 Topic3 阶段性检测 第十八周----第十九周：Unit4 Topic1 第二十周----第二十一周：Unit4 Topic2,3 阶段性检测 第二十二周：Review of Unit1—Unit 4 期末复习阶段 第二十三周：期末考试
最后，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。让他们在使用英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐。
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