开展树立社会主义荣辱观教育活动计划_荣辱观学习工作计划
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开展树立社会主义荣辱观教育活动计划
为深入学习贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，在全院迅速掀起社会主义荣辱观教育的热潮，根据县卫生局文件要求，结合我院实际，特制订开展社会主义荣辱观教育活动计划：
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代中小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。
二、目标要求：
根据胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的具体要求，分三个层次开展“树八荣八耻荣辱观，做敬业爱岗好教师”、“树八荣八耻荣辱观，做争先创优好党员”、“树八荣八耻荣辱观，做勤学守纪好学生”教育活动，并把此项活动与师德教风建设和创建文明校园主题实践活动结合起来，通过学习动员、典型教育、自我反思、检查督导，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为促进教
育教学整体水平再上新台阶，提供强有力的思想保证和精神动力。
三、具体措施
1、将社会主义荣辱观教育与师德教风建设紧密结合（1）以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。
（2）以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。全体班子成员、年级组长、教研组长每人写一篇学习社会主义荣辱观心得体会。
2、将社会主义荣辱观教育与校园文化建设紧密结合周一升旗仪式，由校团委以学习“八荣八耻”为教育内容，对全体同学发出倡议。充分利用学校的网站、板报、橱窗和校园广播等宣传工具，向全体师生宣传社会主义荣辱观的深刻内涵及开展荣辱观教育的重大意义，宣传教育活动中涌现出来的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育师生，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。
3、将社会主义荣辱观教育与课堂教学紧密结合发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。
4、以活动为载体，将社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合（1）举办“社会主义荣辱观”学习骨干培训班，以各班班长、团支部书记为培训对象，培训以集中学习和自学相结合的方式进行。
（2）开展建设“无脏话，无垃圾”校园活动，设立文明监督员，督促同学们行光荣之事，拒耻辱之事。
（3）各班要举办以“树立荣辱观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
（4）各班出一期“知荣拒耻”为主题的板报，学校组织评比。
（5）开展一次以“知荣辱，促成才”为主题的读书演讲征文比赛活动。
（6）围绕“八荣八耻”开展中学生日常行为规范知识竞赛活动。
（7）以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等。通过高考、中考及各年级考试纪律教育，培养学生诚实信用的美好品德等。通过组织学生夏令营等实践活动，加深学生对社会主义荣辱观的认识和理解。
5、将社会主义荣辱观教育与家庭教育、社会教育紧密结合（1）通过“致学生家长的一封信”、发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校正在开展的教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力。
（2）加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义荣辱观教育，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。
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