六年级下册作文教学计划_六级语文下册教学计划
六年级下册作文教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六级语文下册教学计划”。
六年级下册作文教学计划
一、班级基本情况分析
（一）双基掌握情况：
学生大部分能独立完成老师布置的习作，内容具体，文字通 顺。但还是有相当部分学生还不能做到文从字顺地表述自己的意思。至于根据日常生活 的需要，运用常见的表达方式写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，表现自己觉 得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，那也只有几个优生才能勉强做到。几个学 困生的文章更是错别字连篇，语言泛味，连标点符号都不会正确使用。不过，大多数学 生都能注意积累语言材料，特别是有新鲜感的词句、网络用语。
（二）写作态度习惯：
由于从三年开始，我们就组织学生参加重华文学社活动，轮 流参与重华之光校刊编辑，因此，本班大多数同学兴趣读书喜欢写作，能认真完成每一 次的习作练习，语句生动、具体。平均每学期每生都至少有一篇习作能被校刊选登，有 的学生甚至每期必登。初步做到读书有动笔，但尚未养成坚持摘抄的习惯。当然，也有 少数学生还是对习作敷衍了事，错别字、语病较多。本学期，要充分调动全体学生的习 作热情，及时鼓励他们的点滴进步，着重培养良好的习作习惯，促使写作水平稳步提高。
二、教学总目标
（一）思想教育：引导学生真情作文，抒发自己的真情实感。学会观察社会生活，提高鉴别真、善、美和假、恶、丑的能力。创设良好的习作情景，以陶冶学生的道德情 操。
（二）学习教学目标：
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和毕业赠言。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7．课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。
三．具体措施
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说 说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。
5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6.加强给中下学生的作文辅导.
六年级下册作文教学计划一、班级情况分析本班共34个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活......
六年级下册作文教学计划一、学生习作情况分析：本班共有学生38人，大部分同学能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内......
六年级下册作文教学计划—范晓丽 2010-2-25一、学生习作情况分析：我所担任的六年级语文教学，大部分同学能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能......
六年级下册作文教学计划一、班级情况分析本班共34个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活......
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 6 一教学目标1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 2．能按要求默读课文，理解......
