兰亭镇中心小学学年第一学期教学工作计划_中心小学教学工作计划
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兰亭镇中心小学2009学年第一学期教学工作计划
一、指导思想
遵照县教育局提出的“以先进理念办学，靠内涵发展提质”和“全面推进优质轻负扩面、提升、拓展工作”的指导方针，抓实常规建设，着力课堂教学，深化研训一体化工程，注重薄弱学校、薄弱学科的指导，做大做强书法特色品牌，全面提升我镇的教育教学质量。
二、工作重点
1、抓课堂教学，提高课堂教学有效性。
2、抓队伍建设，提升教师专业水平。
3、抓薄弱学科，促进教育均衡发展。
4、抓特色教育，提高学生综合素质。
三、主要措施
（一）抓课堂教学，努力提高课堂教学有效性。
以“关注教师教学能力，关注课堂效率，关注学生全面发展”为工作指导，树立生本观念，聚焦课堂，抓实有效教学，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
1、促进研训工作一体化。将以往的校本培训与备课组备课活动有机结合起来，促进研训工作一体化。下半年镇校将集中安排在周三下午、周四下午、周五下午开展语文、数学、科学等学科的校本培训活动，届时将请下属各完小同一备课组教师一同参加，共同研讨，以提高研训工作的有效性。
2、合理安排集体备课活动。备课应为上课服务，所有的备课活动都应围绕课堂的有效性展开。因此周六的集体备课活动应与镇级的教研活动紧密地联系在一起。研讨一节课，执教一节课，共同研讨存在问题，寻找改进策略，形成更加科学合理的教学设计。
3、积极参加教研活动。按时参加镇级、县级教研活动，无故不迟到、缺席，认真完成活动中布置的任务，不敷衍了事，积极参与互动，珍惜每一次参加活动的机会。教研活动的执教者将采取随机抽签的形式产生，并由参与活动的教师共同评定等级，促进课堂教学水平评估工作。
4、做好培优补差工作。平时教学中，教师们更多的是关注后进生的辅导转化，对优秀学生关注较少。本学期县教师发展中心将进行文学之星、数学之星评比，镇级将根据评比细则进行逐级选拔，因此教师们平时更应关注班中的优秀学生，进一步提高、拓展他们的知识水平与能力。
（二）抓队伍建设，努力促进教师专业成长。
新课改第一轮已经结束，教师们普遍感到，新教材对教师的要求更高，对学生的要求也随之提高，教书不再向以前那么得心应手，游刃有余。这就迫切需要我们提高自身的专业水平，以不断适应新的教育形势。
1、继续组织领雁工程学员参加培训。自去年下半年起，县、市级领雁工程脱产培训工作已全面启动，各校要尽量安排好这些学员的课务、工作，使学员能安心参加脱产培训。下半年重点抓好县级数学和科学骨干培训的实践教育工作。各位学员要积极参加，珍惜培训学习的机会，争取在培训期间能开课、作讲座等，力争成为本镇本学科名副其实的“领头雁”。
2、加强教研组长、备课组长、镇级名优教师等骨干教师队伍建设。努力营造浓厚的教研氛围，深化教学研究。下半年将举行县级学科带头人与第三届“树人杯”教师教学能力大比武（35周岁以上）等评优活动，各位骨干教师要积极参与，争取能在比赛中脱颖而出。
3、加强近五年内毕业分配教师的培养工作。努力为这些教师创设学习机会，促其早日站稳讲台。并积极为他们创设展示的平台，开展课堂教学评优活动。
（三）抓薄弱学科，促进教育均衡发展。
小学是奠定基础的重要阶段，要把培养学习兴趣，学习习惯，学习方法和强化基础作为重点来抓。抓好各学科的平衡发展，尽量缩小班际间的差距。对后20%学生做到多启发诱导，多提问，多检查他们的课堂作业，耐心做学生思想工作，努力提高学习成绩。
1、抓好三、六年级的学科质量。
三、六年级是两个学段知识基础汇总的关键之年，我们应给予更多的关注。努力构建轻负担、高质量的教学模式，认真组织好期中、期末测试，力争在镇级、县级抽考中考出好成绩。
2、抓薄弱学科、班级的教学质量。根据上半年县、镇级抽考成绩，对薄弱学科、班级进行跟踪分析、调查，寻找原因，采取措施。争取通过半年努力，有所进步。
3、向课堂四十分钟要质量。精心备课、认真上课，把问题解决在课堂内，让学生学得轻松，学得开心。减轻学生的作业负担，严格控制学生的课外作业时间。
（四）抓书法特色教育，引领课改向纵深发展。
采取有效措施落实教育局“绍县教普[2008]219号”《关于进一步加强中小学书法教育的几条意见》，把书法教育作为我县基础教育走内涵品质发展之路的一个重要载体，使书法教育成为我镇教育的特色名片。
1、积极参与县教育局“211工程”，培养更多的书法特长学生，创建更多的书法特色学校，涌现更多的书法特长教师。积极参加各级各类的书法比赛活动，争取在比赛中多出成绩。
2、勤练内功，精益求精。进一步落实书法教学课时，保证书法教学时间。书法课程每周一节进入课表，禁止书法教学课时随便改上其他学科。各校要充分利用社团活动、午间时间以及综合实践活动课等进行书法教学，确保学生每天不少于15分钟练习时间。
3、加强考核，开展专题调研。每学期对学生书写水平进行考核评估，促进学生不断提高。开展一次书法教育专题调研，特别要加强书写姿势的调查分析。
兰亭镇中心小学 二〇〇九年九月
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