幼儿园大班数学教学计划_幼儿大班数学教学计划

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幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

第一周一、学习7的加减与组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

3、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。

4、学习7的三组加减。

第二周1、认识圆柱体和球体，能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

2、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

3、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

第三周一、学习8的加减与组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

2、按实物图的内容选择答案图，列算式。

3、教幼儿学习8的四组加减。

4、幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

第四周1、看点子图列算式

2、按差异个数摆放图形

3、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

4、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

第五周1、学习9的组成和加减

2、将9分成不同的两份，感知9的分合。

4、看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

3、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第六周1、认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。

2、知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。

3、知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

4、感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。

第七周1、要求幼儿有序的进行10的分解。

2、幼儿从9的分合推导10的分合。

3、幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

4、幼儿讲述应用题。

第八周1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

2、学习钱币兑换，复习10以内加减。

3、感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

第九周1、幼儿学习将物体四等分的方法。

2、幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

1、10的加减试题

2、会运算各类形式的加减题目。

3、提高幼儿的运算正确度。

第十周1、总复习