春四年级语文教学工作计划_教学工作计划语文
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黄龙小学四年级语文教学计划
教师：魏 鑫
一、基本情况
四年级共有学生30名，其中男生11名，女生19名。从整体看，本班属于少数优等生出色，后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，培养阅读兴趣和写作兴趣，让他们快乐学习，共同进步。
二、教学目标
1、认识200个字，会写200个字。养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
5、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、留心周围事物，勤于书面表达，能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
三、教材分析
1、教材基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
2、教材的主要特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。
（一）加强整合，围绕专题组织教材
1、导语导学，整合单元内容。
在本册8个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容上，力求激发阅读兴趣，引导单元学习；在语言叙述上，体现文学色彩，强调感染力。
2、精读与略读课文的联系和整合。
为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在精读课文与略读课文之间安排有“连接语”，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。
3、单元学习活动的贯通和整合。
单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习活动上。本册教材继续加强专题内学习活动的整合，力求设计的各项活动贯通、严密。全面推进语文各项能力的训练。
（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。
（四）丰富课本内容，拓宽学习资源
根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。
四、教学措施
根据班级概况和现状，为了有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成绩，现初步制定以下策略：
1、组建一支精干有力的班干部队伍，协助教师开展教学工作。
2、教师精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。
3、建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。
4、采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。
5、开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。
6、建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。
7、加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。
8、加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，通过网络平台学习先进经验，弥补自己工作中的问题。
五、教学进度
周次 时间 教学内容 2.7～2.101、古诗三首（3课时）2.13～2.172、桂林山水（3课时）
3、记金华双龙洞（2课时）2.20～2.244、七月的天山（1课时）语文园地一（3课时）4 2.27～3.25、中彩那天（3课时）
6、万年牢（1课时）3.5～3.97、尊严（3课时）
8、将心比心（1课时）6 3.12～3.16 语文园地二（3课时）
9、自然之道（3课时）7 3.19～3.2310、黄河是怎样变化的（1课时）
11、蝙蝠
和雷达（3课时）
12、大自然的启示（1课时）3.26～4.113、夜莺的歌声（3课时）
14、小英雄雨来
（1课时）
15、一个中国孩子的呼声（3课时）4.2～4.4 清明假 3天
4.5～4.616、和我们享受春天（1课时）4.9～4.13 语文园地四（3课时）
17、触摸春天（3课时）11 4.16～4.2018、永生的眼睛（1课时）
19、生命 生命（3课时）20、花的勇气（1课时）4.23～4.28 语文园地五（3课时）
21、乡下人家(3课时)
22、牧场之国（1课时）4.29～5.1 劳动节放假
5.2～5.423、古诗三首（3课时）
24、麦哨（1课时）14 5.7～5.11 语文园地六（3课时）
25、两个铁球同时着地（3课时）5.14～5.1826、全神贯注（1课时）
27、鱼游到了纸上（3课时）5.21～5.2528、父亲的菜园（1课时）语文园地七（3课时）17 5.28～6.129、寓言两则（3课时）30、文成公主进藏(1课
时)6.4～6.831、普罗米修斯(3课时)
32、渔夫的故事
（1课时）6.11～6.15 语文园地八（3课时）20 6.25～6.30 期末复习
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