第七单元教学计划_第七单元单元教学计划
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第七单元教学计划
一、主题：习惯
二、单元教材分析
本单元有4篇课文、口语交际“一起做游戏”和语文园地七。课文包括《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》。《文具的家》讲贝贝天天丢东西，教导学生要养成爱护文具的好习惯；《一分钟》讲“我”因为多睡了一分钟而迟到了二十分钟，教导学生要懂得时间的宝贵；《动物王国开大会》讲老虎让狗熊通知动物开会，狗熊反复通知了三次才说清楚开会的时间、地点；《小猴子下山》是一篇童话故事，讲一只猴子下山，先掰了一个玉米，然后看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
口语交际的内容是“一起做游戏”。语文园地七有5项内容分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。
三、学情分析
一年级学生对故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力，而且多数学生不会从故事中受到教育。这一单元选取的课文都与学生的生活紧密相关，无论是讲生活中故事的《文具的家》《一分钟》，还是童话故事《动物王国开大会》《小猴子下山》，这4篇课文的目的都是为了教导学生培养良好的行为习惯、正确的生活态度和处事方式。所以在本单元课文的教学过程中，教师应该注重联系生活实际，引导学生在学课文的同时，找到自身的相似点，丛而达到育教于学的目的。
四、单元教学目标
（一）知识与能力
1.掌握27个汉字的基本笔画，能按笔顺规范写字。字写得正确、端正、整洁。
2.掌握“加一加，减一减”的识字规律，并加以运用。3.学会用普通话正确、流利地朗读课文。
4.通过朗读，理解课文内容，体会文章的思想感情。
（二）过程与方法
1.引导学生合作探究、自读自悟。
2.创设有趣的情境，引导学生联系生活实际，反观自身。3引导学生用多种朗读形式有感情地朗读课文。
（三）情感、态度与价值观 1.引导学生喜欢学习汉字。
2.引导学生培养良好的生活习惯，懂得时间的宝贵，懂得做事情要专心、细致、全面。
3.让学生在阅读中感受乐趣，领悟生活中的道理。
五、单元教学重难点
1.认识59个汉字和2个偏旁，会写27个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合具体语境、情境，联系上下文和生活经验理解词语，能把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。
六、教学措施
1.在教学中，注重培养学生倾听、书写、思考的学习习惯，切实培养学生的语文素养。
2.教授识字时，要注重学生平时的积累，引导学生当天学的内容当天巩固，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的书写习惯。
3.教授阅读时，要重视阅读方法的指导，引导学生读正确；读流利、读出感情。
4.还要鼓励学生多读书、读好书，在读书中多识字，提高分析理解能力。
5.教授口语交际时，要尽力为学生创设贴近学生生活的交际情境，引导学生进入情境，展开想象，自由表达。
七、课时安排
1.《文具的家》„„„„„„„„2课时左右 2.《一分钟》„„„„„„„„„2课时左右 3.《动物王国开大会》„„„„„2课时左右 4.《小猴子下山》„„„„„„„2课时左右
语文园地七„„„„„„„„„5课时左右
八、单元考点
1.59个字的读音和字形。2.27识写字的读音、字形、笔顺。3.能正确把6个偏旁名称与偏旁连线。
4.能辨别形近字办—为 已—己 找—我 午—牛 刀—力。5.会根据课文内容。6.能积累关于学习的名言。
7.能简单归纳识字方法，并举出3个例字。8.能选几个词语展开想象写几句话。
