2B英语教学计划_译林2b英语教学计划
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昆山市篷朗中心小学校
2013-2014学年第二学期
教学工作计划
班级：二年级
学科：英 语
教师：
2014年2月-2014年6月
教学计划
一、班级情况分析：
1.班风、学风情况：
（1）班风情况：
一个优秀的班级的建立,就应狠抓班级的班风与学风。良好的班风、学风是班级育人的“优质摇篮”的保证。我打算从以下几方面抓班风建设：
1、制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。
2、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。
3、重视班主任在班风建设中起到的重要作用，促进良好班风的形成。
4、促进浓厚学风，把班风建设推向更高的层次。
5、做好后进生的转化工作，让每位同学都成为班风、学风建设的主人。
（2）学风情况：
大部分学生的学习习惯较好且学习目的明确。在班干部的带领下能认真自修，自觉完成作业，学习英语的积极性也较高。但也有小部分学生学习习惯差，作业拖拉，导致他们跟不上别的同学。我打算从以下几方面建设班级学风：
1、加强德育教育，注重养成教育的培养，端正学生的学习态度，从思想上保证良好学风的形成。
2、以抓不良班风带动班级优良学风，营造良好的班级管理氛围，建立监督体系，制定班级管理条例，促进班级良好学风的形成。
3、抓班级的班委会队伍建设，进行全员管理，充分发挥全体学生的主体作用。
4、制定目标，引进竞争机制，开展学习竞赛活动，帮助学生掌握正确的学习方法。
5、开展第二课堂活动，丰富同学们的业余生活，组织活动，培养兴趣，营造良好氛围。
2.双基情况：
（1）基础知识：
本册教材主要涉及到以下话题：“询问对季节的喜好”，“谈论喜爱的动物”，“能
看见某物”，“谈论各自拥有的玩具”，“谈论学校的课程设置”，“询问和确认物品数量”，“购物”句型“Can I help you? I‟d like…”和jacket, dre, shirt, blouse四个服饰类单词，“谈论某处有某物”和“环境保护”，“确定位置”，“谈论该做某事”和“告别”。
（2）基本技能：
1、能按听得懂，会说（唱）的要求掌握单词、词组和句型，并能进行简单地交际。
2、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
3、能在图片、手势、情景等非语言提示下，听懂简单的话语和录音。
二、本学期教学内容及课时分配：
本册教材的知识要求是听懂、会说一定量的词汇和一定量的日常交际用语，共有十个单元。
Unit 1（4课时）Unit 2（4课时）
Unit 3（4课时）Unit 4（4课时）
Unit 5（4课时）Unit 64课时）
Unit 7（4课时）Unit8(4课时)
Unit9（4课时）Unit 10(4课时)
三、教育教学目标：
1.班风、学风建设：
（1）班风建设：
努力做好班风建设，使全体学生养成乐观向上，积极进取的精神风貌；遵守纪律，合作互助的学习风气；认真作业的良好态度，使学生人人愿为班级体出力。
在平时工作中有机适时为其它各班班风建设出力，使其他各班在英语学习时，与学习其他学科表现出相似的班级风貌。
（2）学风建设：
通过教学活动，使学生能认真完成准备工作，人人积极参与课堂教学活动；努力完成规定的作业任务，养成乐于探索知识奥秘的学习习惯；使每个学生在符合自身具体情况下的个性得以发展。
2.教学总体目标：
正确处理好严于宽的关系，组织课堂教学，注重教学方式的变革，形成互动、全心投入的师生活泼状态。以先进的理念，科学的方法，尽可能使学生在课堂内获得最大的收获。向四十分钟要质量，实现课堂教学最优化。
3.教学质量：
（1）及格率： 95%
（2）优秀率： 30%
四、教育教学目标完成措施：【师德修养、教学“六认真”（备课、上课、布置批改作业）自修工作、教科活动】
1、师德修养：
积极参与时事政治学习，鼓舞干劲。以辩证唯物主义的思想方式指导自身的工作实践，弘扬高尚的教师职业道德。恪尽职守，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。努力提高自身的政治素养，加强所任学科各班级的班风建设，尽力为班级建设出力。
2、教学六个认真（备课、上课、布置批改作业）：
（1）认真备课：依照上级领导的指示和师德要求，端正教学工作作风，静下心来，扎扎实实抓紧每一天，走好每一步。以新课程标准为依据，结合教材和学生的实际，改革教学方法，精心设计教案，认真备课；
（2）认真准备：认真做好课前准备工作，准备好上课用的教学用具等，提前进班熟悉班级情况；
（3）认真上课：以学生为中心，精心设计教学的每一个环节，兼顾优生与后进生，同时也不放松大多数学生，注重课堂效率，充分利用课上40分钟。
（4）认真布置、批改作业：练习作业要做到少而精，作业的布置体现层次性，对于基础较差的学生可以选做部分作业，但是要有效果；作业做到天天清，及时批改及时完成订正，当天的内容当天消化；并做好课后辅导工作。
3.自修计划：
认真学习教育理论，不断增强科研意识，加大科研力度，深入探索，通过实践锻炼，不断提高自身科研素质。平时注意经验和成功案例的积累，发现并掌握教学规律，总结科研成果，并提升成果的档次。
4.教研活动：
积极参加学校组织的校本教研和教科研讲座活动，并做好笔记。积极参加教科研活动，外出听课，努力完成教科研手册。平时注意经验积累，做好理论摘记，并写好教学随笔，努力提高自己的教研水平。
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