《小鸟和牵牛花》教学设计(详细讲解)_小鸟和牵牛花说课
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《小鸟和牵牛花》教学设计
二年三班 郭丽萍 教学目标：
1、能准确认记文中生字词，把课文读流利
2、了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点，体会朋友之间互相关心的真挚感情。
教学重点、难点：
1、品析“缠”、“爬呀爬”、等词语，挖掘内涵，读出情感。
2、体会牵牛花为关心小鸟做出的牺牲，感受友情的伟大。
教学过程：
一、导入课题
1、孩子们，你生过病吗？你生病时需要什么呢？ 在一个院子里，生活着很多的好朋友，其中小鸟生病了，想知道他的朋友是怎么做的吗？这节课，我们就来学一个感人的童话故事《小鸟和牵牛花》。板书课题，（齐读课题）
二、初读课文，感知大意
1、这个故事就藏在我们的语文书里，请小朋友们打开课本，仔细地读一读，把你觉得难读的字词圈出来多读几遍，把课文读通顺，并在每一段前标上段序。
2、检查自学情况。
（1）指明分段读，随机指导（2）检测识字
三、再读课文，理解感悟
（1）小鸟邀请凤仙花和小草，凤仙花和小草怎么说的？
理解凤仙花和小草的特点，体会小鸟的心情。
读懂生活中如果别人无法帮助你时，清不要生气。/ 2
（2）牵牛花怎么做的？
找出描写牵牛花动作的字词，体会牵牛花克服困难、助人为乐的品质
小鸟看到牵牛花会怎么样呢？（3）牵牛花为什么吹得更起劲了？
（4）你想对牵牛花说什么呢？（写在书上）四：儿歌《小小牵牛花》：
是啊，朋友之间的关心和帮助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕缕阳光，照亮我们的生活，让世界变得更加温暖，更加美好。
小小牵牛花啊，使劲爬呀爬呀，缠在榆树上啊，爬到鸟窝旁吹起小喇叭。吹得小鸟心里乐呀，吹得院子好热闹啊，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，吹得大家笑哈哈！
五、随文练笔：
院子里还有很多好朋友，他们知道小鸟生病后会怎么做呢？
-------知道小鸟生病了，它--------------------------。/ 2
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