弟子规教学设计_弟子规学习教学设计
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弟子规 教学设计
教学内容：《弟子规》冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。教学目标：
1.理解两句话的意思，在理解的基础上背诵这两句话。2.看故事，回忆相关的古诗成语，进一步理解孝敬之道。
3.谈感受听诗朗诵，感悟父母平时对自己的无微不至的关爱，感恩父母。4.通过学习，能用“入则孝，出则悌”中的内容指导自己的日常生活。教学重点：体会父母支撑家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。
教学过程：
课前播放弟子规表演视屏
一、导入
1.刚才我们听的那首歌你们熟悉吗？
2.上节课我们已经学习了《弟子规》中的总序，谁来给大家背一背？这部分内容告诉我们什么？
3.今天我们就继续来学习第二部分的内容。板书：入则孝
这里的“孝”是什么意思呢？有没有小朋友课前查过字典？ 谁能连起来说说题目的意思呢？ 教师补充小结
二、看一看，说一说，体会情感
1.今天我就重点来研究第二部分的两行。出示：冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。
亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。自由读，指名读
2.出示：冬则温，夏则凊；
这句是什么意思呢？老师给你们带来了一个动画片，想不想看？ 播放《黄香温席》
谁来说说黄香是个怎样的人？他是怎样孝顺父亲的？ 师小结，引说：这就是。3.出示图，你看到了什么？ 引说：这就是。
早晨小朋友是这样做的，那么晚上他又该怎么做呢？ 出示：晨则省，昏则定。谁能连起来读一读。
4.我们的小朋友是这样做的，那么自然界中的一些动物是怎样做的呢？ 出示图，两个成语
（1）观察图一：你看到了什么？ 指名说图意
老牛为什么要为小牛舔毛呢？从这个细小的动作中尼看出了什么？ 想一想：如果你就是这头小牛，此时你会想到些什么？长大了你会怎么做？（2）观察图二 指名说图意
小乌鸦为什么要找虫子给老乌鸦吃？从中你又体会到了什么？ 如果你是老乌鸦，此刻你的心情怎么样？为什么？ 想一想：小乌鸦小的时候，老乌鸦是怎么照顾它的？
（3）引说：从两幅图我们可以看出，老牛对小牛很关爱，小乌鸦对老乌鸦很孝顺，这就是。它们过着幸福的日子，这种幸福的场面就是（）。
5.过度：小朋友，小动物是这样孝顺它们的父母的，那你们的爸爸妈妈又是怎样孝顺你们的爷爷奶奶外公外婆的呢？
谁来说一说？
朋友们的爸爸妈妈真了不起，那么古时候的人是怎么说的呢？ 出示：亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。现在你能用自己的话来说一说吗？
古时候有一个皇帝叫刘恒，在他身上也发生了这样的故事，谁来读读这个故事？
汉文帝是汉高祖刘邦的儿子，叫刘恒。他是汉朝历史上非常贤明的皇帝，汉代历史上著名的“文景之治”，就是从他开始的。汉文帝不但治国有方，同时他还是一个有名的大孝子。他从小就听母亲的教诲，后来当了皇帝，也十分尊敬自己的母亲，孝顺自己的母亲，并且把自己孝顺的做法推行到治理国家上，一直坚持以仁孝治理天下。
汉文帝担忧母亲的身体。一天，他的母亲病倒了，文帝请来最好的医生给太后诊治，他深恐母亲一病不起，甚至会永远离自己而去。他时刻牵挂着母亲，已经放心不下宫女们的照顾。只要完成公务，文帝便会亲自来到母亲寝宫，长时间的守护在母亲床前。看到母亲憔悴的面容，文帝食不甘味，夜不能眠，他亲自为母亲端水送药，一心想着让母亲尽快好起来。只要母亲感觉好了一些，文帝心中就感到无限的喜悦。
就这样，汉文帝身为一国之君，将母亲侍奉了整整三年，在三年时间里，他几乎没有睡过一个安稳觉。即使在晚上睡觉时，汉文帝也从不宽衣解带，生怕在母亲突然呼唤时，不能在第一时间赶到母亲身边。为了更好地照顾母亲，汉文帝还学习医学知识，所用汤药的药效、剂量，都牢记于心，对什么时候用药，如何熬制等等，他都能恰当地掌握。母亲每次服药前，文帝必会亲自先尝，品一品熬煮的浓度是否适当，温度是否合适，直到适宜母亲服用之后，才放心地端给母亲。母亲病情在皇子三年如一日的侍奉护理下，终于有了好转。
指名读，交流他是个怎样的人？
作为一个皇帝，他拥有无数的金银财宝，拥有若干仆人，可是他却亲自服侍老母亲，这就是他对母亲的对长辈的孝顺、尊敬是别人不能替代的。
引说：你们的爸爸妈妈，伟大的汉文帝刘恒就是这样做的。6.同学们，此刻的学习不禁让我想一些以前学习的一些与亲情相关的古诗与课文，你们还记得吗？
指名朗诵《游子吟》《别老母》。
三、谈一谈，升华情感
1.同学们，这节课我们虽然只学习了短短的两行内容，你们一定想到了许多，也许你想到了小时候，是父母为我们洗衣洗袜子，是爷爷奶奶为我们烹饪可口的饭菜，是父母每晚哄我们进入睡眠„让我们一起来说说自己的长辈。他们不辞辛苦养育了我们，我们能够为他们做些什么，分担些什么呢？
2.学生谈感受
3.小朋友，你们的话语真感人，此时老师准备了一首小诗，谁想来通过你的朗读来表达你对父母的那份最真切的情感？
指名朗诵（配乐）《游子吟》
4.同学们，学会关心、体贴父母、孝顺长辈是我们中华传统的美德，希望同学们都能做一个善良、懂事、听话的好孩子。
六、读唱韵文，体会古文的韵味
弟子规和三字经、古诗一样，还能长出一定的旋律，下面我们在学唱中结束本节课的学习吧！
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