鹿柴教学设计_鹿柴教学设计4
鹿柴教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鹿柴教学设计4”。
鹿柴
大兴八小李秀荣
教学目标：1．能正确流利地诵读古诗。
2．了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美；体会作者所表达的思想感情。
3．在实践活动中，使学生各心个性得到发展，提高审美能力和表达能力。
教学重点：能正确流利地背诵和诵读古诗。
教学难点；在实践活动中，使学生各心个性得到发展，提高审美能力和表达能力。教学方法：
1．创设情境，激发兴趣。讲王维的故事。
王维自幼聪颖，九岁时便能作诗写文章，后来王维以自己的优秀诗篇，成为我国盛唐时期一名伟大的诗人。
王维十七岁那年，决定上京去考状元。父母为他准备好了行李，兄弟、朋友们闻讯后纷纷赶来为他送行。在一片祝福声中，王维踏上了通往京城赶考的路。王维经历了千辛万苦，终于来到了京城。王维被京城的繁华惊呆了，街上那川流不息的车辆，密密麻麻的人群，让王维大开眼界，以为到了人间仙境。
王维找到了一间安静的客栈住了下来，每天都在这里安心学习，也无心去观赏京城的美丽景色。每当他看见别人朋友齐聚，在树下饮酒作诗时，王维感觉到自己好孤单、好寂寞，于是十分思念家中的亲人。
一晃，九九重阳节到了，王维想：“在家乡的时候，每逢节日，朋友们便相约到高高的山峰玩耍，而今年朋友们中却单单少了我一人。”王维便放下书本，登上了京城的高处，眺望远方的家乡，写下了：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的美好诗句。
教学过程：
一、引入情景
1．幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。这是一幅多么寂静而美丽的画面。
三、朗读古诗
鹿lù 柴zhài（唐）王 维
空kōng 山shān/不bú 见jiàn 人rén，但dàn 闻wén /人rén 语yǔ 响xiǎng。
返fǎn 景jǐng / 入rù 深shēn 林lín 复fù 照zhào /青qīng 苔tái 上shàng 教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价
学生自己读古诗。
四、深入探究，引发学生展开想象
1．指导学生有感情地朗读。（节奏、语调、语速）。
2．边读边想象诗的意境。
3．诗人感受到了什么？
五、自由练习背诵
六、作业：背诵古诗 板书设计
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照菁苔上。鹿柴
王维
鹿柴 教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教......
鹿柴教学设计作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的鹿......
设计理念：本课设计主旨是以“读”为核心，以“悟”为主线，以“美”为衬托。在教学时，引领学生在听、说、读、画中进行感悟、积累，在品、读、悟中感受古诗的韵味和意境。在潜移默化......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《鹿柴》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇鹿柴教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
