民族团结教学设计一(7)_民族团结教学设计
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认识文山州少数民族的教学设计
文山市第三小学：李娅红
教学目标：
1、了解文山州是一个多民族的自治州。
2、认识文山州的一些少数民族。
3、认识少数民族的一些风俗习惯。
4、培养学生热爱祖国，拥护民族团结的意识。教学过程
一、谈话导入
师：小朋友们，你们知道自己是什么民族吗？ 生：各自回答。
师：刚刚同学们都在纷纷说出自己的民族。在我们文山州的小朋友，有的是汉族，有的是壮族，有的是苗族等等。老师也看到你们的户口本上显示有的还是傣族等。那小朋友们知不知道什么叫少数民族呢？ 生：知道…..不知道……
师：今天呢老师就跟小朋友们介绍一下少数民族。
二、切入课题
师：少数民族指的就是有自己的生活习惯和风俗，而且有不同于汉族的语言，他们有自己的服装，而且在中国这块大地上，他们的人口数相比汉族人口很少，我们就把它称作少数民族。
比如我们班的壮族、苗族等小朋友他们就是少数民族。（课件展示文山州各种少数民族的图片）看看他们的生活怎么样呢/ 生：他们衣服很好看……他们有好多节目……
师：同学们观察的真仔细，那现在老师就带同学们到我们文山州的一些少数民族村子逛逛，好不好？ 生：好的。
课件展示文山州的一些民族村寨。师：看看这些村子都有些什么特点？ 生：分组讨论，代表表达看到的事物。师：小朋友们都特别的认真观察了，那我们文山州的少数民族中，最多的就是壮族和苗族，他们也有很多特别的节日，现在老师就带同学们去看看他们的节日。课件展示壮族三月三节日，苗族的花山节等。
师：除了壮族和苗族，彝族傣族等都有自己的节日，小朋友们有时间就到这些民族地区去做客。
三、总结
师：今天我们认识了文山州的一些少数民族，都有哪些呢？ 生：壮族、苗族、汉族…….师：汉族不是少数民族，因为它在我们国家的人口数是最多的。文山州有点特殊，由于壮族苗族人口数较多，所以文山州的全称是文山壮族苗族自治州。同学们回家可以把班上的少数民族小朋友给爸爸妈妈介绍一下，并告诉他们你们今天学到的一些有趣的节日。
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