从王进喜到王启民教学设计_王进喜教案
从王进喜到王启民教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“王进喜教案”。
2、从王进喜到王启明
教学流程： 学习目标：
1、了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神，为自己是一名大庆人而感到骄傲，从而更加热爱家乡，为未来贡献家乡做积极的准备。
2、知道大庆精神的内容，了解王进喜和王启民的事迹。
一、图像导入，激发兴趣 出示图片：
1、早期大庆油田和石油工人的条件
2、现在大庆油田的样子
然后让学生比较这几幅图给同学们留下了什么印象。之后提出问题：大家想知道今天大庆油田的繁荣是怎么来的吗？这节课我们就一起来学习《从王进喜到王启民》（板书课题）
二、自主探究
1、首先让学生自由读文，结合教材中的图片，整体感知。
2、然后提问：通过读文，你都知道了什么？
3、接着小组合作：结合教材的内容和课前学生搜集的资料让学生 在小组内交流
4、最后小组汇报：让小组内派代表汇报所了解的相关知识。
三、引领挖掘，体验感悟
通过同学们自己阅读教材和亲自搜集资料，已经知道很多有关王进喜和王启民的事迹，下面我们就来回顾以下当时的情景。
1、出示图片：松基三井
提问：这口井有什么意义？（通过前面学生的自主学习，学生会很容易回答出：它是大庆油田发现的第一口井，从此在松辽盆地开始了中国石油传奇式的创业故事。）
2、再出示图片：
观看当初刚发现大庆油田时的样子以及石油工人 的工作生活条件。然后让学生想象一下当初石油工人创业的艰苦。在这样艰苦的条件下，我们大庆的石油工人克服了种种困难，不怕苦，不怕累，因为当时发现一个大油田正逢建国10周年，这无疑是一个天大的喜讯，所以人们马上投入到了开发大庆油田的战斗中去。在这当中就有我们的“铁人”王进喜。
3、出示多媒体课件（播放视频1）让学生了解一下当时的情景。
4、再出示图片：认识“铁人”王进喜。然后让学生说一说王进喜同志的先进事迹。
5、出示课件：（播放视频2）
然后提问：看到了这些，此时你有什么感想，你想说什么？如果当时你在场，你会怎么做？让学生自由发言。
6、教师引导：正是他们的奋不顾身，让我们看到了真正的“铁人”。那老师想问问大家，究竟什么是“铁人精神”？学生回答（板书：爱国创业求实奉献）
7、让学生结合教材26页（王进喜说的话）来理解这八个字。
8、了解王启民的事迹。
其实在大庆，像王进喜这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人精神，战严寒，斗酷暑，克服了一个又一个的困难，高质量的建成了我国最大的油田——大庆油田。王进喜身上体现出来的大庆精神，激励了一代又一代的石油工人，如今大庆精神，有了新的传承人，他就是有着“石油之子”和“新时期铁人”之称的王启民。
9、出示王启民同志的图像，了解王启民同志的事迹。
10、看到这些事迹，你又想到了什么？
11、小组讨论：大庆人的奋斗史过去和现在有哪些地方是始终不变的，又在哪些地方有了新的变化？
12、小组汇报。
13、教师引领：从王进喜到王启民，正是有了这些“铁人”，正是有了我们大庆人一代又一代的继承和发扬“大庆精神”，我们的家乡，我们的祖国才变得如此美好。（展示大庆油田现在的图片）
四、小结
通过本节课的学习，你都知道了什么？以后你要怎么做？最后以“我为祖国献石油”这首歌来结束本节课。给学生以听觉上的冲击，陶冶学生的情操。
五、板书设计
2、从王进喜到王启民
爱国
创 业
大庆精神
求实
奉献
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