人教版小学二年级品德与生活《我和动物交朋友》教学设计课件分解_我和动物交朋友课件
人教版小学二年级品德与生活《我和动物交朋友》教学设计课件分解由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和动物交朋友课件”。
人教版二年级下册《品德与生活》 《我和动物交朋友》教学设计
（2014—2015学年度第二学期）稀土高新区民馨路第一小学 姜华
教材分析：
《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》第四册教材中第二单元──《让家园更美好》中的第四个主题。这一课比较贴近学生的实际生活，同时教学内容也受到学生的喜爱，通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友，懂得如何与动物友好的相处，有意识的做到善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时还要增强学生保护动物的意识。
学情分析：
从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。
教学目标：
1.喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
2.不伤害动物，能够善待动物。
3.知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
教学重点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：
在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。教学过程：
一、激趣导入
1.教师和学生做“找朋友”的游戏，播放《找朋友》音乐。刚才老师和大家做了一个什么游戏？（找朋友的游戏）（板书：朋友）老师还给大家带来几个谜语，你们猜猜看。
2.猜谜语：
（1）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
（3）河边一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。
（4）一张三瓣嘴，两只红眼睛，要想走一步，双脚一齐蹦。
同学们真厉害，全部都能猜对。你们刚才猜到的这些他们有一个共同的名字，你们知道叫什么吗？（动物）（板书：动物）
看到这么多可爱的小动物你们有什么愿望呢？（板书：我和动物交朋友）
今天让我们一起和动物交朋友。
二、我喜欢的动物
1.今天老师在来的路上碰到了三个小朋友，他们和自己喜欢的小动物们高兴地在一起玩耍。让我们一起来看看他们喜欢的动物吧！
2.你有喜欢的动物吗？你喜欢什么动物呢？
3.看来大家都很喜欢小动物，你们看，老师这里有好多漂亮的动物图片。你们认识它们吗？ 你想了解哪种动物？（播放课件）
4.了解了这么多可爱的小动物，你们喜欢它们吗？你想怎样表达你对小动物的喜爱呢？（歌唱、画画、拍照、把它描写下来）
5.请同学们安静的翻开书第33页，用简笔画的形式把你喜欢的动物画下来。并说说你为什么喜欢它？
6.指名个别学生，把自己的画在班内展示。
三、明明和小鸟的故事
1.下面让我们来一起看一个小故事。通过这三幅图你知道明明和小鸟之间发生了什么事情吗？
如果你是明明你会怎么做呢？同桌之间互相交流一下，然后把这个故事完整的演一演。
2.请一组学生上来演一演。
明明把小鸟放走的同时，让我们懂得了一个什么道理？ “我们要爱护动物，关爱动物。”（板书：关爱动物）
老师很开心你们能够懂得这个道理，可是现实生活中却有这样残忍的一面。（ppt播放海豹猎人猎杀海豹的图）看完这幅图我们似乎听到了海豹妈妈的哭诉。你们觉得小动物可怜吗？
可是生活中还有许多小朋友这样做。你们认为他们这样对待小动物好不好？哪里不好？
下面让我们听听长颈鹿妈妈的诉说吧！
四、长颈鹿妈妈的诉说（ppt播放长颈鹿妈妈的诉说）
1.小朋友，你们知道我的宝宝是怎么死的吗？ 每一个生命都需要得到尊重，每一个生命都应该被珍惜，希望同学们能做一个懂得珍爱生命的人。（板书：珍爱生命）
2.生活中我们喜欢这些动物，愿意和他们交朋友。可是怎样做才是友好的行为呢？（播放ppt）
请同学们在小组内先讨论一下。然后组长把大家的想法集中起来，写在这张纸上。这张纸不单单只是大家的想法，同时，这也是一份关爱动物，珍爱生命的承诺，请大家在最后承诺人这里签上自己的名字。
3.学生展示
五、总结
同学们写了这么多的好建议。老师希望也相信大家一定能够从身边的小事做起，做一个关爱动物，珍爱生命的人。
六、作业
请大家看一下今天的作业
和爸爸妈妈一起读一本有关动物的书，或者一起看一部有关动物的电影。教师推荐：《狼图腾》、《忠犬八公》
这节课就上到这里，下课！
七、板书设计
我和动物交朋友
关爱动物 珍爱生命
人教版二年级下册《品德与生活》
《我和动物交朋友》说课稿
（2014—2015学年度第二学期）稀土高新区民馨路第一小学 姜华
说教材：
《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》第四册教材中第二单元──《让家园更美好》中的第四个主题。这一课比较贴近学生的实际生活，同时教学内容也受到学生的喜爱，通过这节活动课是要学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友，懂得如何与动物友好的相处，有意识的做到善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时还要增强学生保护动物的意识。因此制定出如下目标：
1.喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
2.不伤害动物，能够善待动物。
3.知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
教学重点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点：
在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。说学情：
从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点是让学生与动物和谐相处。
说教法：
我觉得自己在上这一课的时候，始终坚持“以学生发展为本”，鼓励学生能够主动、积极地学习，使学生在知识、情感、能力等各方面都能够得到提升。新课程标准中指出：《品德与生活》这门课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。依据二年级学生的认知特点，将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过看图使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。
说学法：
新课程标准中指出，品德与生活是以学生的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。于是，我让学生在阐述画面的过程中交流，由此唤发出学生真真切切的感受，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣，从而真切地体会与动物友好相处的快乐。让学生真实的生活生成教材，通过这种对话，让教材的范例性充分地得到体现。
说教学过程：
本课以两个游戏的形式导入，引出课题。然后让孩子们说说自己喜欢的小动物，同时，也让学生了解一些国家级的保护动物，增加孩子的课外知识。培养孩子们喜爱动物的感情。并让他们用图画的形式画出来。
其次，通过“明明和小鸟的故事”让孩子们知道我们应该关爱动物，之后举几个反例，让孩子们对动物产生怜惜之情。
再次，通过“长颈鹿妈妈的诉说”让孩子们明白我们应该珍爱生命，尊重生命。并以小组讨论的形式说一说我们生活中应该怎样友好的与动物相处。同时让孩子们签下了一份承诺书，让他们明白关爱动物，珍爱生命不只是嘴上说说，要体现在实际行动上。
最后，留的作业是两个非常感人的故事，希望这一刻能更加深刻的印在孩子的脑海中。
说板书：
这节课的板书很简单，一目了然，一个课题和八个字。主要想让孩子深刻的记住我们应该关爱动物，珍爱生命。这样人和动物才能成为真正意义上的朋友。
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