《会飞的纸蝴蝶》教学设计_蝴蝶飞呀教学设计
《会飞的纸蝴蝶》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蝴蝶飞呀教学设计”。
《会飞的纸蝴蝶》教学设计
活动目标：
1、知识与技能：了解平衡玩具种类及在造型、色彩、制作材料等方面的知识，学习习近平衡玩具的制作方法，增强其剪、贴、画等动手技能。
2、过程与方法：经历平衡玩具制作的具体过程，体验动手制作的乐趣。增强学生的探究和创新能力以及综合运用剪、贴、画等技能表现平衡玩具特征的能力。
3、情感态度与价值观：感受平衡玩具的特点，增强对平衡玩具的了解。通过实践活动，培养学生的耐心和持之以恒的精神。
重点难点：
活动重点：引导学生掌握平衡玩具的基本制作方法并能综合运用剪、贴、画等技能表现其特征的能力。
活动难点：培养学生观察能力，小组合作解决问题以及动手操作的能力。活动准备：
制作材料：彩色卡纸，硬纸板。
制作工具：铅笔、剪刀、双面胶、水彩笔;活动过程：
（一）、导入：同学们，看电视剧《还珠格格》里面的香妃可以让蝴蝶围绕身旁，你羡慕吗？其实那都不算什么，看，老师可以让蝴蝶在指尖上翩然起舞。（展示教师作品。）神奇吗？猜猜老师为什么能让纸蝴蝶翩翩起舞？想不想也让蝴蝶到你的指尖上飞舞？那就让我们一起创造奇美的指尖蝴蝶吧！（出示课题《会飞的纸蝴蝶》）
（二）、新授：
1、老师给每个小组都带了礼物，请同学们在欣赏的过程中注意观察这些作品运用了哪些表现方法？你发现它有什么特别之处吗？（工艺：剪 画 贴 特点：对称 贴有硬币）
同学们观察的真仔细，不过，虽然看起来简单，但是制作起来还是有一定难度的，如果想让你的蝴蝶也能在指尖飞舞，请同学们认真看大屏幕，听老师讲解制作要领吧！（播放制作视频）
看完视频同学们还有什么疑问吗？
老师刚刚是让蝴蝶飞在指尖，现在各小组商量一下，你们要让是飞舞在指尖呢？它取一个好听的名字吧。组长要根据组员特长进行合理分工。
在制作之前告诉大家我们在制作时该注意什么？
老师把大家的温馨提示写在大屏幕上，谁愿意为大家读一下？（找一名同学读温馨提示）
温馨提示：
1.组长根据组员特长进行分工，团结协作。2.请合理使用制作材料，对作品进行精美装饰。3.使用刀具时注意安全。4.垃圾要放在塑料袋中。
5.作品评比，所设奖项：闪亮星、速度星、环保星。哪个小组做好就可以送到前面展示。同学们，向心中的星努力吧！
二、学生独立制作，教师适度指导：
（播放制作分解图并伴有欢快的音乐，从而调动学生全身心投入活动之中，使学生手脑并用，处于积极思考和劳动创造的乐趣之中。）
三、作品展示：
1、请各小组介绍自己的作品。（教师评价要突出亮点，多鼓励，评价语言要多样化。）
2、小评委们你喜欢哪个小组的作品，说说原因，也可以对作品提出改进意见。（学生发言后教师及时予以评价）发放星。
3、获奖小组和失败的小组总结经验和原因。
（通过师生共同点评作品，激发学生发现问题、解决问题的欲望，培养学生的抽象、逻辑思维能力，以及产生问题的原因，在今后实践中更加完善自己。）
四、拓展：
生活中还有哪些和蝴蝶类似的飞行呢？你知道他们飞行的奥秘吗？
（学生思考汇报后出示幻灯片。）
今天我们制作的只是平衡玩具的一种，其实平衡玩具还有很多种类和造型。
（播放组合平衡玩具图片。）
五、谈收获：
这节课你过得开心吗？在开心的同时相信你也一定有很多收获，谁来与大家分享一下你的收获？
六、课堂总结：
这节课老师看见同学们小组团结协作，制作出这么多有精美的作品老师也非常开心，下次我们要开一个平衡玩具展示会，老师期待你们更有创意的作品。
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