《蔬菜的联想》教学设计_蔬果的联想教学设计
《蔬菜的联想》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蔬果的联想教学设计”。
《蔬菜的联想》教案
扬州市扬大附小 陆晔
教学内容：用蔬菜进行各种联想。
教学目的：通过观察不同蔬菜的形状和颜色，并利用其特点
加以自由的联想，创作出奇妙的想象。
课时安排：第一课时。
教材分析：通过学习要求学生能完成一个蔬菜的联想造型，可以用真的蔬菜做一个联想的造型，也可以用绘画的方式表现出来。我在教这节课时，是这样设计的。利用信息技术的优势，提供了新的完成作品的方式，在电脑中用FLANSH将各种蔬菜做成动画，激发学生兴趣的同时导入课程。
重点难点：
1、重点：引导学生用通过各种形状的蔬菜进行联
想并创作出生动的形象。
2、难点：注意用不同角度观察蔬菜。
教学过程： 一．导入新课 师：欢迎来到魔法学校。今天，老师请来了一位特别的朋友。我们来看看是谁
（点击鼠标，哈里波特出现）
哈里波特：“嗨大家好，你们知道我是谁么？” 学生：哈里波特。
【设计意图：以哈里波特拉开这节课的序幕，激发学生学习兴趣和求知欲，调动学生主动参与的积极性】
哈：“对拉，我就是大名鼎鼎的哈里波特。今天我带来了一个礼物。”
出现一个礼品盒。学生上台点击盒子。
一个茄子做的企鹅摇摇晃晃地跑了出来。
（企鹅）提问：小朋友们，你们看得出我是由什么变的么？
学生：茄子。企：哈哈，真聪明，不过你们是如何看出的呢？ 学生：外形和里外的颜色 师：今天我们就来学习一种魔法，使这些日常生活中常见的蔬菜变成一个个有表情的小精灵。【设计意图：通过让学生自己上台打开礼品盒，激发学生的好奇心，从企鹅动画中引导学生观察，直奔蔬菜联想这一主题】
二． 电脑出示课题：蔬菜的联想。师：蔬菜王国里要举行一次化妆舞会，从这些看似平凡的蔬菜中，到底会和哪些可爱的形象联系起来呢？
三．电脑出示各种蔬菜的图片 师：从这些蔬菜中你能联想到那些形象呢？ 【设计意图：引导学生结合蔬菜的形状和颜色进行联想，并加以适当地组合，激发学生丰富的想象力】 师：听了同学们的建议，小青椒和它的小伙伴们都迫不及待地跳出来了，让我们一起来帮它化妆吧。四．点击鼠标，青椒及其他蔬菜出现。师：你会把它变成什么呢？ 师：那么你如何去变呢？ 根据学生提示，拖动蔬菜进行组合。
【设计意图：让学生自由组合蔬菜，开拓学生的空间思维能力，可任意进行发挥联想，组合成各种生动的蔬菜造型】 五．实物投影。师：老师这里也有颗青椒，除了刚刚组合的方法，你们还能使它变成什么呢？（学生上台制作）
【设计意图：让学生来露一手，目的在于增强学生自我表现意识及表演才能，适当地引导学生用切，挖等组合方法进行，提高了学生的动手操作能力】 师总结：蔬菜的形状各不相同，不同的观察角度和组合方法，也会使我们联想到不同的东西。六． 欣赏图片：
师：现在很多小精灵都来到这里，争着与大家见面呢。
【设计意图：本节课的拓展部分，通过电脑动画欣赏各种蔬菜造型的图片，让学生学会自主学习，激起学生的兴趣，开拓学生的视野。】 七．学生制作： 1． 请大家打开自己的魔法袋，看一看，你袋中的蔬菜们分别可以变成什么？（举手讨论）2。你们一定都迫不及待地给这些小蔬菜们化妆了吧，现在一起练习一下，看看你能把它们变成什么样的小精灵。（分组进行制作，音乐伴奏）
【设计意图：让学生来露一手，目的在于增强学生自我表现意识及表演才能，】
八.教师小结： a)展示作品。选出小组优秀作品，并让学生简单讲解（奖励魔法星）b)大家的作品真不 错，这些看上去普通的蔬菜其实蕴藏着许多我们意想不到的美。只要我们细心观察, 发挥想象力,身边所有的东西都会变得非常神奇。
PAGE
第 PAGE 1 页
2006。1 江苏省美术教师录像课评比 一等奖
《蔬菜的联想》教学设计吴超华 江苏省睢宁县梁集镇刘圩小学教材分析蔬菜是农村孩子在日常生活中经常接触到的事物，学生的认知程度较高，将其引入美术教学内容中，是一种大胆的尝......
《蔬菜的联想》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级上册第5课。 教材分析：本课以蔬菜作为材料制作造型，在学过《蔬菜（一）》《蔬菜（二）》《买菜》三课......
蔬菜的联想一、教材分析：本课的教学内容是学生在日常生活中经常接触的蔬菜，学生的认识程度较高。将学生常见的物品引入到美术教学内容中，本身就是一种大胆的尝试和探索，也更容易......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇圆形联想 教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
圆形联想 教学设计作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的圆形联......
