唱歌《野玫瑰》教学设计_我爱唱歌教学设计
唱歌《野玫瑰》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱唱歌教学设计”。
唱歌《野玫瑰》教学设计
教学内容
1、唱歌《野玫瑰》
2、欣赏《女武神》 教学目标
1、情感、态度、价值观
了解欧洲浪漫音乐风格，培养学生对古典艺术歌曲及浪漫派音乐的兴趣。
2、过程与方法
（1）学唱过程中，要求学生轻声演唱歌曲。
（2）引导学生聆听，模仿以及正确表现歌曲情绪。
3、知识与技能
（1）注意歌曲中力度、速度等的变化处理。
（2）了解歌曲中的音程特点，感受变化音的音乐表现。（3）了解作曲家舒伯特、瓦格纳及其代表作。教学过程
1、聆听歌曲《野玫瑰》范唱
（1）教师播放歌曲《野玫瑰》音响，请学生随音乐划拍子。让学生初步熟悉歌曲旋律的同时，思考：
歌曲是几拍子？ 情绪是怎样的？
（2）复听歌曲，思考：
歌曲表现了什么内容？
这首歌曲的音乐体裁是怎样的？
教师小结
2、学唱歌曲
（1）学生跟随歌曲音乐用“lu”音轻声哼唱旋律，注意变化音。
（2）跟随老师钢琴伴奏，慢速轻声视唱歌曲曲谱，唱准变化音升2和升4,反复练习，并思考变化音在歌曲中的作用。
（3）跟随歌曲伴奏，用原速视唱旋律。（4）跟老师钢琴伴奏，填歌词演唱。
（5）跟随歌曲伴奏，完整流畅地演唱歌曲。
（6）根据课本提示的力度表情，处理歌曲的强弱记号。（7）分组按照角色有表情的演唱歌曲，小组互评。
3、拓展延伸
介绍作曲家舒伯特及其代表作。
播放舒伯特生平及创作《野玫瑰》的背景，介绍其代表作品。
4、欣赏《女武神》
教材分析
《女武神》选自德国作曲家瓦格纳创作的乐剧《尼伯龙根的指环》第三幕第一场中的前奏曲，表现了以布伦希尔德为首的九名武神，骑着骏马在云霄驰骋的形象。(1)介绍作曲家的生平及主要成就。(2)分段聆听
(3)教师引导学生总结浪漫主义音乐所具有的一些特点，如偏重幻想题材、抒发内心的主观感受等。
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