轴对称图形微课教学设计_轴对称图形公开课教案
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轴对称图形拓展练习教学设计 设计者：林晓丽 教学目标：
1、知识目标：
（1）通过练习，使学生进一步加深理解和设别轴对称并能画出轴对称图形的对称轴；
（2）.在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创造等数学活动过称，逐步发展学生的空间知觉与空间观念；
2、技能目标：
通过折叠、剪拼、绘画，培养学生动眼、动口、动手、动脑的自主探究意识；培养其抽象思维和空间想象能力并体会数学的价值与数学的对称美。
3、情感目标：
在分组活动中培养学生的合作意识使每个学生都感受到成功的喜悦。通过观赏图片赏析影片激发学生爱生活爱祖国的美好情感。教学重点：
准确判断出轴对称图形并能够正确完整的画出每个轴对称图形的对称轴 教学难点：
激发学生的数学审美情趣。渗透“对称”思想 运用所学知识解决实际问题
微课内容：
在本节课应用联系环节我设置了四道应用题，1.等腰三角形有（）条对称轴
A.1条 B.2条
1.数字0、2、3、8都是轴对称图形？ 2.长方形有几条对称轴？正方形呢？国旗寓在进行各国文化教育，英文字母与“MATH”不解之缘，数字的对称性和图形的非对称性成为思维训化的平台。
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