人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》教学设计（推荐）_小学一级上册音乐教案
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小学一年级音乐
《小青蛙找家》教学设计
教学内容：1.演唱、表演《小青蛙找家》
2、欣赏《野蜂飞舞》
课型：综合课 教学目标：
1、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。
2、能够跟着音乐律动，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
3、感受《野蜂飞舞》这首管弦乐曲，在身心愉悦中获得丰富的情感体验。教学重、难点：
1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。
2、能积极的配合，尝试分析乐曲并参与表演。教学准备:多媒体设备、钢琴.教学过程:
一、激趣导入:
师:有一天啊,几只小青蛙在池塘里玩,(师放小青蛙愉快活动的音乐)听,他们玩的可开心了。突然,天空响起了一声很响的雷声。风也忽然大起来,倾刻间风雨交加,下起了暴雨,你们听,小青蛙们怎么了?
二、学习歌曲:
1、节奏学习(跳跳、呱呱的节奏学习)游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙 试一试：（师）跳——跳跳——跳跳跳
（生）呱——呱呱——呱呱呱
2、学唱歌曲《小青蛙找家》
（1）老师和学生互相配合完成歌曲
（2）反过来，老师唱青蛙的叫声，学生唱主要 3.听音乐，体会完整的《小青蛙找家》
4.弹音乐《小青蛙找家》学生跟着音乐一起唱，跟着老师的琴一起来唱歌。5.处理歌曲
6.分两组配合演唱。
7.随伴奏集体完整的演唱。
三、欣赏《野蜂飞舞》 导语：小青蛙们回到了自己的家，在暴风雨中还有一只小动物在勇敢的与暴风雨作斗争，看他是谁？（出示图片）
四、初听乐曲 感受特点
1、初听乐曲，感受乐曲的旋律。乐曲中听到了谁的声音？
2、教师简介作者及作品背景。（出示课件 介绍乐曲背景及作者）
2、复听乐曲 律动模仿
你觉得这首乐曲表现的是什么样的场景呢？或者你听到乐曲后仿佛看到了一幅
什么样的画面呢？
师边讲解学生边跟着模仿，随乐律动出整首乐曲。
4、再次聆听，学生会很主动地根据乐曲旋律的速度、节奏、及进行方向展开身体动作的模仿，教师小结学生们的表现，并由学生自己归纳出“飞”的动作，“飞”的速度，“飞”的力度。
五、课堂小结。
师:总结。(今天这节课,我们不但去青蛙家做了客,同时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青蛙。同时我们还学到了小青蛙遇到困难膺任而上的精神。希望同学们都能向小青蛙那样有战胜困难的信心,同时在生活中也能向今天这节课上一样。同学们要养成从小爱护大自然，爱护小动物的好习惯，学会美化环境关心小青蛙,保护小青蛙)。
六、随着动听的音乐走出教室
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