春姑娘教学设计_迎接春姑娘教案
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中班教育活动
春姑娘
活动目标：
1、通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、理解诗歌内容，学会朗诵诗歌，并尝试根据诗歌的句式进行仿编。
3、能用完整的语言表达自己发现的春天的秘密。
活动准备：1、2、3、与春天相关的PPT课件。
种子发芽、草生长、花盛开的视频。歌曲：春天在哪里？
活动过程：
一、随着音乐《春天在哪里》带领幼儿进入教室，并做相应的动作。
二、播放视频，引导幼儿发现春天的变化，引入课题。
三、学习朗诵诗歌，理解诗歌内容。
（一）学习诗歌第一节。
1、出示课件，启发并引导幼儿用颜色来描述春天里花、草、树木。为诗歌第一节的颜色做好铺垫。
2、出示课件，综合各种花及叶子的颜色，让学生整体感知春天的色彩。
3、出示诗歌的第一节课件（视幼儿掌握的情况来读）
⑴师范读。
⑵师范读，生跟读。⑶男女比赛读。⑷师生接龙 春姑娘 春天有颜色： 草儿————，杨柳————，花儿————。
过渡：春天真美啊！好多颜色的花都开了，这么漂亮的花闻起来怎么样？
(三)学习诗歌第二节。
（1）出示课件，引导小朋友说出花香香的 瞧！这么香、这么美的花，把谁给引来了？（2）引导小朋友说出蜂蜜甜甜的。（3）春雨下起来，土地润润的。（4）教师视情况朗读诗歌第二节。
（四）朗读诗歌第三节。
（五）整体朗读诗歌。
四、根据诗歌的句式，尝试仿编诗歌。
过渡：春天除了有颜色、有气味，还有声音呢。听，这是什么声音？
1、出示各种声音的课件，让幼儿倾听并回答。
2、引导幼儿按诗歌格式进行仿编。
五、活动延伸：
春天真的太美了，就让我们象小燕子一样，飞到大自然中去，去寻找春天更多的美吧！（全体幼儿学着小燕子飞出教室。）
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