第四单元单元教学设计._第四单元教学设计

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第四单元

备课时间： 教材简析：

本单元共有四课，学习本单元课文，继续以识字教学和朗读为主。同时训练学生写一句完整的话的能力，会用“忙着、一„„就„„”等词语说话、造句。

本组教学仍以图文结合的方法，引导学生在读书中发展、解决问题。让学生在读中体会到母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母恩，从小尊重、孝敬父母的好思想。教学理念：

语文学习的实践性决定了语文学习的综合性。将语文分解成一个个“知识点”、“能力点”，逐一进行训练，试图用这样的教法提高语文教学效率，那完全是一厢情愿。语文学习是混沌的，是熏陶，是习染，是点滴积累，是日有寸进。教学目标：

1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。

2、正确流利地朗读课文，背诵指定段落。

3、读懂课文体会文中父母对子女的关怀之青。

4、教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。教学重点：

1、学会本单元的生字词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文内容。

3、通过品读课文，理解课文内容所表达的含义。教学难点：

1、读懂课文体会文中父母对子女的关怀之青。

2、教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。教具准备： 收录机、挂图、投影、生字卡片、小黑板等 课时安排：

9、母亲的恩情„„„„„„„„2课时

10、沉香救母(一)„„„„„„2课时

11、沉香救母(二)„„„„„„3课时

12、木兰从军„„„„„„„„2课时 实践动课(四)„„„„„„„„1课时 练习四„„„„„„„„„„„2课时