《剪纸面具》教学设计_剪纸课教学设计
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《剪纸面具》教学设计
教材分析：本课属于“设计、应用”的学习领域，教学重点是使学生掌握剪纸面具的造型及制作方法。通过结合面具艺术所独特的文化内涵，引导学生运用剪纸纹样，用剪纸的方式进行面具制作。
柘荣是中国民间艺术剪纸之乡。作为柘荣的学生更应该了解本地区的文化历史，学习、传承和发扬光大。本课由校本教材中《有趣的折剪》一课延伸而来，由于学生对柘荣剪纸已有一定的了解和认识，本课所学的制作面具，技法简单易学，易让学生产生兴趣。学生通过剪纸面具的学习，感受民间艺术的美，在尝试制作中创造美。
教学目标 ：
1、知识目标：让学生掌握对折剪纸方法与步骤，认识剪纸是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式，感受剪纸的艺术特点。
2、能力目标：以对折形式设计制作剪纸面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。
3、情感目标：从制作中体会剪纸活动的乐趣，感受民间艺术的美，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。
教学重点：使学生掌握剪纸面具的造型及制作方法。
教学难点：眼睛的定位，通过剪纸纹样的添加使作品更加丰富。教具准备：多媒体电脑、电子展板、课件 剪纸面具实物 学具准备：彩色卡纸、剪刀、皮筋、订书机 教学过程：
一、激趣导入
1、播放舞会视频及图片，激发学生兴趣。
2、要参加假面舞会，必须带上什么？
二、引导观察
1、出示面具图片，让学生说说喜欢哪个，为什么？
2、出示教师制作的面具，猜猜是怎么做的。
3、这节课，老师就和大家一起来学做剪纸面具。（板题：剪纸面具）
三、示范练习
（一）教师示范
1、折引导学生观察，发现面具对称的特点，第一步为折。
2、画 指导学生画
（1）画轮廓：画时注意：鼻梁刚好在对称轴上，我们纸张宽度刚好，所以要尽量靠近边的位置，（2）画眼睛：教给学生眼睛定位的方法，强调眼睛画大些，离鼻梁有一点距离。
（3）画纹样：学习民间艺人留下的剪纸纹样，然后边画边介绍纹样。（4）学生画面具
（5）展示学生设计的面具，点评。
3、剪
（1）强调剪纸的基本方法，先小后大，先里后外。（2）阳剪与阴剪结合（3）用剪刀的安全
4、订
（二）学生练习
学生练习剪面具，教师巡视辅导。（把先完成的学生作品上传）
四、展示评价
1、学生评
2、教师评
五、总结延伸
1、欣赏脸谱
2、要求学生结合柘荣地方特色，剪制出更多精美的剪纸作品。
3、假面舞会开始，让大家戴上面具跟随音乐跳舞。
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