菜园里教学设计_菜园里的教学设计

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菜园里（第一课时）

一、看图揭题，学生字“菜、园”

1、师：小朋友这节课老师要带你们去参观一个地方，（ppt1）谁看图就能猜出是什么地方？（ppt2）我们一起来叫一叫这个好地方的名字。

2、菜和园是我们今天要认识的两个生字，在读音上要注意什么?(cai是平舌音，yuan是整体认读音节)你来读，一起读。那么怎么记住这两个字呢，今天老师就请大家用加一加的办法记。（ppt3）（“园”表示一个地方，如种了很多花的地方叫花园，种了很多果树的地方叫果园，有很多动物的地方叫动物园，有很多游乐设施的地方叫游乐园„„）

二、识记生字。

3、我们已经认识了这个地名，现在我们就出发去菜园走一走，看一看吧。（ppt4）小朋友来到菜园里，说说菜园里有什么蔬菜啊？

4、是呀，菜园里有好多蔬菜呢，你们看这些蔬菜宝宝们来和小朋友们交朋友了，（ppt5）小朋友们想认识它们的名字吗？要记住它们的名字可不容易，你们可要用心记，遇到难读的还要多读几遍，开始认吧！（多种形式读：自己读—开火车读—齐读两遍—去拼音读）

5、小朋友们真能干，这么快就认识了这些蔬菜宝宝，你能用菜园里有„„来介绍一下这些蔬菜吗？（ppt6）个别说、一起说

6、有趣的菜园给大家带来欢乐，有五个调皮的生字宝宝趁机溜了出来，它们是谁呀？（ppt7）一起读。它们是我们这节课要认识的生字宝宝，（ppt8）给“豆、角、心”找朋友，读两遍生字卡片。

7、我们来认识一个新的笔画（ppt9）“卧钩”，书空笔画，看“心和卜”的书写顺序和位置，（ppt10）再书空，在课堂作业本上临写两个。

8、小朋友我们来玩个游戏：猜谜语，看谁是聪明的孩子。（ppt11——14）把谜底齐读两遍。

李老师的最爱想知道吗？请听好了：它不是西瓜，不是冬瓜，更不是北瓜，那是什么瓜？

三、学习儿歌，巩固生字。

9、调皮的蔬菜宝宝躲在小朋友的课本里，我们把书翻到95页，看着拼音把儿歌读几遍。

10、小朋友，看，儿歌里面还有几个难读的字，我们一起来拼一遍划着声调读三遍。（ppt15）平翘舌音的字。再把词语读两遍。

11、这首儿歌一共有几句话，每组读一句，轮到了就站起来读。一起读，读出节奏感。

12、看到你们读得那么起劲，我们全体起立，老师和你们一起拍着手把菜园里的好风光读出来。

13、看到小朋友这么棒，我们就再来玩一个游戏，只要你读准一句儿歌就奖励给你一个苹果。（ppt16——19）

12、语言训练：越„„越„„（ppt20）把雪球慢慢变大的感觉读出来，把小树慢慢长高的感觉读出来。

句式练习：又（）又（）的（）

13、做课堂作业本中相似的练习。

四、游戏巩固生字

13、送信：叮铃铃，邮递员来送信。收到信的小朋友到讲台上读信封上的生字，全班同学跟着齐读三遍。