教学设计 课间十分钟第1课（优秀）_课间十分钟教学设计
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课间十分钟
教学目标：
1．学会本课的14 个生字，理解19 个词语的意思，重点理解“沸腾”、“欢畅”、的意思。
2．能读懂课文第4 自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。3．能给第2 自然段前面加上总起句。
1．初步养成积极参加课间活动的习惯，培养学生热爱学校生活的感情。教学时间：2课时
第1课时
教学目标：
1．学会本课的14 个生字，理解“沸腾”、“丰富多彩”等词意。2．了解课文大意，初理文章脉络。
3．读懂第5 自然段是怎样围绕总起句写具体的。教学过程： 一．揭题。
出示课题，问：如果以“课间十分钟”为作文题目，你打算写些什么活动？那么怎样把我们喜爱的活动写具体呢？我们先来看看别人是怎么写的？ 二．自学课文。
1．轻声读课文，划生字、新词。2．借助字典，先解字意，再解词意。
喝彩
纵身
胜负
欢畅
丰富多彩
3．读通课文，标出课文有几段、思考：课文一共写了课间十分钟的那些活动？其中主要写了哪几项?其中主要写了哪几项？它们是课文哪几段？ 三．检查自学效果。1．读生字组成的词语。2．指名分段读课文，评议。3．组织学生讨论交流上述思考题。四．学习第1、5自然段。1．学习第1 自然段。
读这一自然段，思考：课间十分钟校园里有什么特点？圈出有关的一个词。“沸腾”是什么意思？
比较：这里为什么不用“热闹”而用“沸腾”？ 2．学习第5 自然段。齐读第5 自然段，说说用什么方法写。让学生找出总起句和分述的部分。
仿照这段话说说“我们的科技活动真是丰富多彩”。五.小结：这节课我们干了哪些事？
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教学目标：1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。3、能通过理解......
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