小动物过冬教学设计_小动物过冬教案

小动物过冬教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小动物过冬教案”。

《19小动物过冬》教学设计 教学目标

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点

1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。

2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。教学准备

1、指导学生制作动物头饰。

2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。教学过程

环节

一、认识——自主阅读，整体把握

（一）导入新课

1、猜一猜：

白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。（打一自然界的事物）（生：是雪花。）

2、教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。

3、冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课。

板书课题：

19、小动物过冬

4、自己读读课题，你能想知道些到些什么？

（二）初读感知。

过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗？

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字

2、检查自读、读准生字。

（1）出示生字组成的词语或短句：

商量 暖和 接着 哥哥 约定 钻到 跳舞 聚到 妹妹 藏在 蜂巢 够吃 相见 秋风

（2）自由读字词一遍。开火车展示，随时正音。

3、读通课文。请8个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子，随时纠正错处。

环节

二、实践——重点突破，语意兼得

（三）重点感悟

学习第一段

1、课文讲了那几个小动物过冬的故事?他们是什么关系？

2、你和好朋友在一起会做些什么事？心情怎么样

3、谁能把你的体会通过朗读传递给大家。让老师听到你快乐的声音

4、齐读第一段 学习第二段

1、师过渡：可是转眼间，秋天到了（点击出示第二自然段文字加背景图）

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，三个好朋友又聚在了一起，看看他们在干什么呀？

2、商量是什么意思？小动物在商量什么？你经常和朋友商量事情吗？

3、小朋友，你有没有和谁商量过什么事？都用什么语气商量

4、用商量的语气读一读 学习三到七段

过渡：那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段，边读边画出三个小动物是如何过冬的。

小燕子过冬

1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？谁来读一读？

2、那么，它们为什么要到南方过冬呢？（“暖和”这个词 “和”是多音字，“暖和”大家再读一读。）

3、那他什么回来呢？春暖花开是什么意思？

4、你们现在就是小燕子，谁能加上动作表情把燕子的话读好吗？把你独特的过冬方式介绍给大家

5、大家一起来做轻巧的小燕子。（听你们的朗读真是种享受，动作美，语言更美，仿佛看到了一群要南飞的小燕子。向我告别吧！）

6、课件：小朋友看，每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里“出国”到澳大利亚、印度、等温暖的地方去过冬。

7、小燕子要远行了，你想对它说什么呢？小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。

8、像小燕子这样秋天飞南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟（板）过冬方式称迁徙（板）小朋友还知道哪些鸟也是这样过冬的？

青蛙过冬

1、小燕子还挂念着小青蛙呢？小燕子告诉伙伴他要到南方去过冬，他非常想知道他的好朋友是怎么过冬的，你听它在关心的问小青蛙呢？

2、谁愿意做小青蛙来告诉小燕子。

3、听了青蛙的话，你知道了什么？（1）就在这里过冬。

（2）吃得饱饱的，钻到洞里睡大觉。我们来看一看吃得饱饱的青蛙会是什么样的，谁能学学它的样子读一读句子？（3）它要睡很长时间。“来年春天”，相机理解“来年”

4、谁愿意来演一演这只小青蛙要睡大觉，加上动作、表情来读。（板：睡大觉）

5、你知道像它这样的过冬方式叫什么？（冬眠）小朋友还知道哪些鸟也是这样过冬的？

蜜蜂过冬

1、小燕子飞南方，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办？请大家做一回小燕子，一起来关心一下小蜜蜂

2、指名说蜜蜂如何过冬

3、躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜，够吃的吗？（很多）

4、感觉这些小蜜蜂怎么样？（能干勤劳）

5、这些勤劳能干的小蜜蜂，冬天来了躲在蜂巢里吃着香甜的蜜，该多开心呀！谁愿意做这只小蜜蜂，读一下这一段

6、蜜蜂的这种过冬的方法使我想到了一年级学的一篇课文中也讲到了一种动物，也是这样在冬天到来之前先储备好粮食过冬的，小朋友知不知道是什么动物？我们还学过一个成语“有备无患，防范未然”，就是说这种情况的。

7、你知道像它们这样的过冬方式叫什么？（备粮）小朋友还知道哪些动物也是这样过冬的？

8、三个好朋友通过交流才知道：原来他们都有各自不同的过冬方式，秋风越刮越紧，天气也越来越冷了，该到分手的时候了，他们互相告别，他们会说些什么呢？

9、齐读第八段

环节

三、总结———积累拓展，读写训练

（四）拓展延伸

1、我会续编故事：春天来了„„

2．这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。

（五）练习运用

这篇童话故事告诉我们，小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友，但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘。自然界中还有许多小动物，他们各有各的过冬方式，请你选择自己熟悉的小动物，把它的过冬方式介绍给大家，并给它找个伙伴。可用这个方式，[我是（什么的谁）冬天来了，我准备（怎样）过冬。] 也可用自己喜欢的方式。板书设计：

19小动物过冬

小燕子（迁徙）

小青蛙（冬眠）

小蜜蜂（备粮）