《推荐一本好书》教学设计_推荐一本好书教学设计

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乌沙镇小学2015学年度第二学期

语文交流课教学设计

课题：口语交际《向你推荐一本好书》 执教：郭燕

班级：四年级（2）班 时间：2015年6月4日 地点：多媒体教室 教材分析：

《推荐一本好书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际训练主要是希望同学们在阅读过的书中，把你认为好的书介绍给同学。训练学生能用普通话情楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言，培养学生的课外阅读的习惯。

教学目标：

①从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学。②认真倾听别人的发言，有不同看法可以提出来。③评一评，看谁说得好。教学重、难点：

训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。课时设计： 一课时 教学过程：

一、谈话导入：

1.学生初步感受口语交际；（向听课老师打招呼）2.老师谈话导入课题。

二、明确训练要求。

说的态度要大方，要有礼貌，声音要洪亮，表述要清楚明白，听的要认真。说的内容要求说清楚书名、作者、主要内容、精彩的地方及读这本书后的收获或感受

三、推荐一本好书。

（一）尝试推荐

1.练习大方有礼的说好“老师们、同学们大家早上好！我是

。今天我要给大家推荐的书是。”这句话。

2.师生共同评价。（大方 洪亮）

3.练习说好“老师们、同学们大家早上好！我是

。今天我要给大家推荐的书是。我读过许多

书：有

；有

； 还有。但我最喜欢。”这段话。

4.师生共同评价。（大方、洪亮、流利、清楚）

5.练习说好“老师们、同学们大家早上好！我是

。今天我要给大家推荐的书是。我读过许多

书：有

；有

； 还有。但我最喜欢。这本书。”这段话。

6.师生共同评价。（大方、洪亮、流利、清楚、充实）

（二）小小图书推荐会。

1.向同学推荐，有读同一本书的可以补充，听别人介绍的侍候，可以提出问题。（四组）（指名复述）

2.向老师推荐； 3.向听课的老师推荐；

场景表演：任选一种情景试一试（1）书店里，售货员向顾客推荐好书；（2）家里，向妈妈推荐好书；

（3）你是这本书的作者，向读者介绍这本好书。

四、总结。“书籍是人类

进步的阶梯。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，“理想的书籍是智慧的钥匙”，让我们一起来多读书读好书和书交朋友吧！

五、作业： 看一本好书。板书设计 口语交际 推荐一本好书

说：大方 洪亮 清楚 充实 听：认真