巴西发展中的工农业大国教学设计_第二节巴西教学设计

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第九章第二节巴西第一课时

第二框发展中的工农业大国

P92---P94

邯郸市第六中学 史太康

第二框发展中的工农业大国教学设计

●教学目标 知识目标

1.了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性。

能力目标

1.学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养学生的综合分析能力。

德育目标

1.通过了解巴西经济发展的成就，进一步明确发展中国家摆脱殖民统治，建立、发展独立的民族经济的重要性。使学生树立正确的世界观和人生观，加强学生的热爱社会主义祖国的信念。

●教学重点

1.巴西是发展中的工农业大国。●教学难点

1.巴西是发展中的工农业大国。2.工农业分布在东南沿海的原因。●教学方法

主要采用读图、对比等教学方法。●教具准备

1.有关录像、图片、多媒体课件等资料。●课时安排 20分钟 ●教学过程 ［导入新课］

同学们,刚才老师讲了巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，我们还应该知道巴西还是拉丁美洲经济最发达的国家。

板书：

二、发展中的工农业大国

展示问题：读课本“发展中的工农业大国”自主学习完成下列问题

1、二战以前巴西的经济特点？

2、读巴西工农业分布图：巴西丰富的矿产？分布地区?

3、巴西工业特点：主要工业部门？主要工业城市？

4、巴西农业特点：产量居世界首位的农产品?重要出口创汇产品？

教学过程：

1、出示资料：二战前巴西的经济状况总结巴西二战前的经济特点 单一商品为主的经济

读图思考：电脑展示课本P93图9.22“巴西的农产、矿产和工业”，引导学生结合课文第2、3自然段思考下列问题：

(1)巴西的主要矿产有哪些？产量和出口量都居世界前列的是什么矿产？巴西的能源矿产(煤、石油)不多，是如何解决的？你还有哪些建议？我们从中能够得到什么启示？

(2)巴西的主要工业部门有哪些？重要的工业中心有哪些？分布在何处？(3)巴西的主要农产品有哪些？哪些热带经济作物的产量居世界第一？哪些是重要的出口产品？主要的农产区集中分布在哪一地带？

5.讨论汇总：指导学生读图读文，并以学习小组就上述问题展开讨论，教师汇总大家的讨论结果，随时进行补充点拨。

(1)巴西的主要矿产有铁、金、锰、煤、石油等；巴西的铁矿储量大，质地优良，产量和出口量都居世界前列；巴西的煤、石油等能源矿产不足，解决的办法可以展示下列示意图以便学生理解，培养学生解决实际问题的能力。

对于从中我们能够得到的启示和建议，要让学生充分发表自己的见解，不必追求完整，教师要多给予鼓励、适当启发和补充。如扬长避短、因地制宜，合理利用，保护节约现有能源矿产，开发探研新能源等。

(2)巴西的主要工业部门有汽车制造、纺织、钢铁、造船、石油、水泥等。

其中钢铁、造船、汽车、飞机制造等已跃居世界重要生产国之列；重要的工业中心有圣保罗、里约热内卢等；工业中心集中分布在邻近铁矿区和东南沿海地区。

板书：2.主要矿产与工业

在此也可补充以下资料，一方面说明巴西的电子、航天工业发展迅速，另一方面说明中巴两国的友好合作。

(3)巴西的农产品丰富多样，主要有咖啡、甘蔗、剑麻、香蕉、大豆等，其中咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口产品。巴西的主要农产区集中分布在东南沿海地带。

板书：3.农业及主要热带经济作物

6.提出问题：通过上述的分析可知，巴西的主要农产区和工业中心都集中分布在东南沿海地区，为什么？

［课堂小结］

通过本段时间的学习探讨，我们认识和了解了今年来的经济发展状况及巴西是拉丁美洲经济最发达的国家，也是世界上著名的大国。

●板书设计

第九章 西半球的国家 第二节 巴西

一、发展中的工农业大国

1、经济发展（1）历史时期——单一经济，十分落后

（2）独立以后——拉美地区最发达国家

2.主要矿产和工业 3.农业及主要热带经济作物