《我可爱的家乡》教学设计_可爱的家乡教学设计

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《我可爱的家乡》教学设计

教授学科：音 乐 教材版本：湖南文艺版 教材册别：五年级上册

授课内容：第二课 歌曲教学《可爱的家乡》 授课教师：李 虎 教学目标：

1.因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。

2.了解独龙江。教学重点、难点：

1.认识独龙江。

2.演唱并创编自己家乡的歌曲。教学过程：

一、组织教学。师生问好。

二、由欣赏《谁不说俺家乡好》导入。

1.师：每个人都有自己的家乡，同学们你的家乡在哪里？生：思索并举手回答。

2.师：下面我们先来欣赏一首歌曲《我可爱的家乡》，仔细听听，这首歌曲反映了什么内容？

3.展示《我可爱的家乡》的多媒体课件（MTV）。让学生变抽象为直观地欣赏《我可爱的家乡》。允许同学轻声跟着哼唱。

4.师生议论歌曲给自己的感受。

三、引入要学唱的歌曲《我可爱的家乡》。今天啊，老师带你们参加音乐聚会去！

1.师：既然来参加音乐聚会，那么肯定要表演节目的，下面我们也来表演一下自己对故乡的喜爱吧。

2.初听范唱，把握歌曲节奏、情绪、旋律的特点。

师：在今天的音乐聚会上，我们还有一个任务，那就是我们要共同学唱一首爱家乡的歌。（媒体播放《我可爱的家乡》范唱）

3.提出两个问题：

①歌曲内容是什么？②歌曲由几个声部组成？

4.学唱歌曲。（1）跟师唱简谱。

（2）大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别，需要提醒大家注意？（生视唱并交流。）

设问：旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？

归纳：歌曲由两种拍子组成，这就是变拍子。

（3）讨论以上问题，不清楚的可再听范唱。（4）跟师唱歌词。

四、小结：

1.师总结：今天，我们参加了音乐聚会，还学习了歌曲《我可爱的家乡》，更深深地体会到了家乡的美，同学们，以后不论你走到哪里，都不要忘了常回家看看。我们的故乡音乐聚会下次课继续。

2.最后我们来唱一唱《我可爱的家乡》，在歌声中结束本节课。