《智取生辰纲》教学设计_智取生辰纲优秀教案
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《智取生辰纲》教学设计
贵州省望谟县边饶镇九年制学校 李虎
教材分析
《智取生辰纲》是人教版九年级上册第五单元第一课。本单元的课文都是我国古代长篇小说中的有名片段，目的是引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古典文学的热爱。课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个，明写护送队伍头领杨志警惕性之高，暗写晁盖等人用计之妙，读来引人入胜，因而很适合中学生的心理特点——斗智，抓住这一点，激发学生学习兴趣，完成教学任务。知识点及目标
1.《水浒传》作家作品（重点）2.本文故事情节
3.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）4.文章线索：明、暗线。（重点）5环境描写的作用。（重点、难点）6人物性格分析。（重点）
教学过程
一、导入语
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。
二、借助多媒体介绍作者及作品
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。是我国的四大古典名著之一。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。
作者施耐庵(1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义
三、默读课文，整体感知
1、仔细分析课文题目我们得出什么信息，生辰纲又是什么东西，是谁智取谁的生辰纲？ 同学回答：为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财，晁盖、吴用等八位好汉智取了杨志押送的生辰纲。
2、面对“生辰纲”，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，明写杨志押送生辰纲，暗写晁盖、吴用等等众好汉设计智取生辰纲，我们可以把杨志押送生辰纲作为的明线，把晁盖、吴用等众好汉设计智取生辰纲暗线。这样我们就可以把小说看成是双线共同叙述。两条线在什么时间，什么地点交接在一起呢？
析：六月初四正午；黄泥冈松树林。
4、如何看待小说的明暗这两条线？
析：如何处理好这两条线，取决于艺术效果的表达。例如，用明线写杨志的精细和周密防范，对这条明线刻画得越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时，由于对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法，让读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。
四、讨论
1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？
析：智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气，过了十四五日后天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。众军看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。”在短短几行文字中便出现两次热，天气的特征已得到极其鲜明的表现，所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
智用地利：晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。这前两智充分说明晃盖等人做到了知已知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们急于歇息。晁盖等人为杨志一行已画好了他们情愿也好不情愿也罢都将进入的埋伏圈。智用矛盾：同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。矛盾使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更说明晁盖等人运用前两智的高明得当。
智用计谋：前面所有智的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人喝的是药酒。刘唐与白胜表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫而去就是动弹不得。
2、杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？
析：晁盖等戏演得好。乔装卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。
3、这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
析：先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
4、杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？ 析：不是
5、阅读课文，看看杨志的智表现在那些方面？
析：杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为了确保生辰纲的安全，杨志还有如下举措：
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担心军士懈怠；
③审察枣贩：谨慎、多疑；
④对卖酒汉子高度警惕；
⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。
6、为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？
析：（1）没有处理好内部关系。（对军健的态度——-打 骂，引起军健们的怨怅，虞侯也怨怅，老都管恼他。内部矛盾重重，怎能不失败，所以我们群体在做事的时候一定要团结，只要团结了没有什么事是解决怒了的。（2）对部下凶横，不体谅，缺乏沟通。
杨志致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系。是一个蛮横粗暴的人。他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇息，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂。与老都管、虞侯也不能很好沟通，成为对立面。
课堂小结
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。
作业
以“杨志形象之我见”为题，写一篇小作文，300字左右
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