《习作3介绍一种物品》教学设计_介绍一种物品习作教案

《习作3介绍一种物品》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“介绍一种物品习作教案”。

习作3：介绍一种物品（教学设计）

教学目标：

1、指导学生运用学过的说明方法写说明文。

2、通过和学过的课文联系比较和现场实物观察，指导学生写简单的说明文。

3、激发学生习作热情，树立习作的自信心，让学生轻松愉快地习作。教学重难点：运用学过的说明方法有顺序地介绍物品。

教学准备：多媒体课件及要介绍的物品（水果、玩具、蔬菜、文具、电器等）

教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，学校对面的民乐福商场商场需要招聘一批优秀的推销员，同学们有没有信心成功应聘呢？假如现在你就是该商场一名“优秀推销员”，你会怎样向顾客介绍物品吸引客流呢？（出示商场招聘图片）（生回答。）

师：吸引顾客除了要有灵活的介绍方式，生动流利的语言外，还必须要把物品的特点有条理地向顾客介绍清楚。今天，我们就把要说的写下来，一起来学习习作3：介绍一种物品。板书课题：介绍一种物品

二、审题，确定习作内容

1、学生默读本次习作要求。

2、小组讨论交流：从哪些方面进行介绍物品，该用上哪些说明方法？ 提示：如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。

3、根据学生汇报，以表格的形式确定习作对象和从哪些方面描述，并

适时板书。

习作对象：

描述方面 蔬菜、水果

形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法…… 玩具、文具、电器

形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……

4、师：知道习作对象和从哪些方面描述，这仅仅是写好说明文的第一步，我们还必须要掌握一定的说明方法。同学们还记得我们学过哪些说明方法吗？

（学生回答：列数字、举例子、作比较、打比方、假设……）

5、师生共同回顾已学的说明文中常用的说明方法。

三、选择物品，分组介绍

1、学生分小组交流课前带来的物品以及收集到的物品的相关资料。为了让人家了解你喜爱的物品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法，并把自己的想法在小组内先交流，再进行全班交流。

2、小组推荐代表上台介绍物品，并适时进行评议。

3、评选出“秀推销员”。

四、自主习作，教师巡查指导。

第二课时

一、习作评议

1、小组内互读互改，提出修改建议。

2、全班交流讲评。

让学生读一读自己或别人习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。

3、选取优秀的习作展示，讲评。

六、布置作业：把习作修改好再抄正。

附：板书设计 习作对象 描述方面 蔬菜、水果

形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法…… 玩具、文具、电器

形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……