题西林壁教学设计（整理）_题西林壁教学设计
题西林壁教学设计（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“题西林壁教学设计”。
小学语文课程与中国传统文化整合教学设计
《题西林壁》教学设计
教学目标
1、认识汉字壁、缘，会写汉字缘。
2、有感情的朗诵并背诵古诗，理解诗句的意思，默写《题西林壁》。
3、了解中国古代题壁诗文化，体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。理解诗中的深刻含义，体会诗人的心境，把读诗的感受与他人交流。教学重点
1．借助以前学过的读诗方法，引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫，理解诗句的意思。
2．了解中国古代题壁文化，理解诗中的深刻含义，体会诗人的心境，把读诗的感受与他人交流。教学难点
体会诗人“当局者迷，旁观者清”的思想，说说自己的感受。教学课时课时 教学准备
PPT、题壁诗、苏轼的资料、校本教材《日诵日新》 教学流程
一、谈话导入
题壁文化，是中国古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时期渐多，至唐代，题壁诗骤增，当时的题壁作者有数十百家。到宋代，题壁之风方兴未艾。题壁成了诗人“发表”小学语文课程与中国传统文化整合教学设计
作品的途径之一。因为题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来！
题壁诗举例
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
——王安石《书湖阴先生壁》
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
——王安石《书湖阴先生壁》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同《狱中题壁》
二、古诗学习
1.回忆作者，了解本诗写作背景
苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，“唐宋八大家”之一。北宋著名文学家、书法家、画家、美食家。
本诗是苏轼在元丰七年（1084年）春末夏初畅游庐山时，书写在庐山西林寺墙壁上的。一共写了七首，这是最后一首，这首题壁诗，被称为绝唱，就是因为他提出了一个深刻的哲理，我们一起来探究探究。
2.一读古诗，读准字音。学生自由读、个别读 3.二读古诗，读出味道。
请同学们用自己喜欢的方式来读古诗，注意节奏和重音，朗读时要做到抑扬顿挫。
齐读、男女生赛读。4.三读古诗，抓字眼、想画面（1）区别“岭、峰”的意思。
这两个字在字典中的解释：岭：山岭。峰：高而尖的山头。小学语文课程与中国传统文化整合教学设计
请同学们结合自己的生活经验给这两个字前面加一个修饰语。
（）的山岭。（）的山峰。用图片呈现，明确“岭”与“峰”的区别。
句意解释：横着看，庐山是一条连绵不断的山岭；侧着看却仿佛变成了一座高耸入云的山峰。
（2）观看图片，通过想象“远近高低各不同”的情境，理解从各个角度观察庐山，看到的景象不一样。
横着看，庐山 ； 侧面看，庐山 ； 从远处看，庐山 ； 从近处看，庐山 ； 从高处俯视，庐山 ； 从地处仰望，庐山。
同学们，可以通过你们的朗读带我们看到“远近高低”各不一样的庐山风景吗？
学生个别读。
三、感悟诗理
1.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（1）“缘”字的书写指导。（2）识：看得清。缘：因为。
积累词语：不解之缘 无缘无故 有缘千里来相会（3）理解句义。看不清庐山的真正面目，是因为我在庐山里面。2.引导学生思考，为什么诗人身在此山中，反而认不清庐山的真面目了呢？
得出从不同的角度观察，看到的景色各不相同的道理。小学语文课程与中国传统文化整合教学设计
3.你碰到过这样的情况吗？举例说一说。
（1）我们生活的地球，却看不清楚地球的真真正正的面貌。需要飞上太空的宇航员才能看的全面、看的清楚。
（2）《画杨桃》这一篇课文，也是告诉我们这样一个道理。坐在不同的位置上，看到的杨桃是不一样的。4.要识庐山真面目，（）。
全面客观地看待事物。否则就是当局者迷，旁观者清。5.古诗运用。
有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：（不识庐山真面目，只缘身在此山中）。
四、小结
同学们，《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“ 当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
在古诗中，还有很多富有哲理的诗句 等闲识得东风面，万紫千红总是春。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。问渠那得清如许，为有源头活水来。少壮不努力，老大徒伤悲。
千百年来流传至今的智慧，依然可以指导我们的生活，所以，古诗词离我们的生活并不遥远。
五、作业设计
1、默写古诗《题西林壁》
2、把今天所学的古诗的哲理和家人分享。小学语文课程与中国传统文化整合教学设计
《题西林壁》教学设计
享堂南街小学
田丹
2018年10月30日
题西林壁涡阳县城关梁岭小学李秋梅课时目标：1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、在明白古诗意义的基础上，理解诗中所蕴含的哲理。3、默写古诗。 重点难点：1、诵读古诗并......
《题西林壁》教学设计 教学目标：1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。 教学重点：正确理解诗句的意思，感悟诗境。 教学难点：联......
《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。那么，下面是小编给大家整理收集的《题西林壁》的教学设计，内容仅供参考。题西林壁教学设计1一、指导预习《题西林壁》1．听范读......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《题西林壁》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《题西林壁》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
