九年级《物质的变化和性质》教学设计_物质的变化和性质教案
九年级《物质的变化和性质》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物质的变化和性质教案”。
教学目标：
知识和技能：
在描述材料的性质时，可以初步区分物理性能和化学性能，并可以识别差异和不同性质;过程和方法：
初步研究采用分析，比较，分类，归纳，归纳等方法获得信息处理。
情感态度和价值观：
通过进入化学变化的物质世界，感受化学世界的美妙和谐世界，生活和自然在化学变化和好奇心的现象的发展，探索激发物质变化的奥秘的强烈动机的欲望培养形成对化学的热爱，尊重学习的化学。
教学难：
教学重点：物理和化学性质的概念和区别。
教学困难：区分材料变化和性质
教学过程：
我们知道材料可以经历不同的变化，因为材料具有自己的不同性质。对我们最常见的水，例如，你可以谈谈水的什么特点？
【健康】无色无味透明，液体，0℃可冷冻，100℃可煮沸
【教科书】水无色无臭液体冰点沸点
我们每天吃的盐的特点是什么？ [白色]白色 颜色咸固体，溶于水 [黑板]盐白色咸固体可溶于水
世界上最大的年生产金属铁的特点是什么？
[健康]银白色金属光泽的固体可以导电，可以发热，会生锈 [黑板]铁银白色固体可导热传导会生锈
[部门]我们看看水，盐，铁的字符描述可以如何分类？你的分类是基于什么？什么可以通过我们的感觉直接感觉？什么可以直接通过仪器测量？
颜色，气味，冰点状态，沸点，溶解性，导电性，导热性
这可以直接感觉或用仪器测量，不需要改变化学性质可以表示为物理性质。相反，像铁会生锈这种特性是铁锈生产过程中需要表现的是化学性质。
请阅读第8页的教科书第二，第一段和第二段的化学和物理性质，相互讨论，解释什么是物理性质和化学性质？如何判断财产是物理还是化学？
【】
你生锈和生锈吗？
【健康 】不一样，一是化学变化，一是化学性质
蜡烛能燃烧，蜡烛能燃烧吗？
[健康]不一样，一是化学变化，一是化学性质
水和冰可以冻结吗？
[健康]不一样，一是物理变化，一是物质本性
你如何区分教师？变化的描述和性质之间有什么区别？
[自然]是句子改变的性质更多的意志，可以，可以，可以，与，容易，困难等关键字
【行使】
阅读第二页第八页的文字，最后一段的化学和物理性质的性质
了解这些物质的性质可以帮助我们使用这些属性来解决我们生活中的一些问题。[视频]木材燃烧区分氧气和二氧化碳
在视频中，我们可以看到氧气可以支持木材的燃烧，随着燃烧的燃烧;所以我们在野生烧烤时使用这个属性的风扇来烧炭;和二氧化碳不支持燃烧木材，没有燃烧，我们也可以用这种性质来燃烧。除了酒精可以燃烧，我们用他做燃料;具有导电性的石墨可用于制造电池等，这些都反映在材料中 用途由其性质决定。因此，我们的化学研究材料的变化和性质可以使人类更好地利用这些物质挖掘他们的潜力，为人类生活创造更高的价值贡献。
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