太空生活趣事多教学设计_太空生活趣事多教案
太空生活趣事多教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“太空生活趣事多教案”。
《太空生活趣事多》教学设计
大安镇大安小学 韩祥正
教学目标：
1、认识10个生字，会写“飘”字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重难点：
1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。
2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。教学准备：
1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。
2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事，美丽的太空图片。教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）这就是美丽的太空。茫茫宇宙，浩瀚星空，让人们充满无限向往，千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，从神话故事嫦娥奔月到神舟飞船上天，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2013年6月，中国神舟十号宇航员聂海胜、张晓光叔叔和王亚平阿姨在这美丽的太空中生活了15天，这节课我们就来了解宇航员在太空生活中的趣事。（板书：太空生活趣事多）。
2、学生齐读课题。过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？我相信聪明的小朋友们读了课文一定会有所了解，现在我们就走进课文吧！
二、初读课文，学习生字
1、出示读书要求：自由读课文，画出生字，借助拼音读准字音，读通句子，难读的词语和句子多读几遍，读完后标出自然段。
2、学生自读课文，自学生字。
3、集体学习生字。
（1）读带拼音的生字词。
（2）读去掉拼音和熟字的生字。
（3）记忆字形。
4、开火车读生字并组词。过渡：我们这些字中有一个与众不同，今天我们就来写一写它。
5、分析字形，指导写字
1、师出示“须”字引导学生分析结构。
2、师范写，强调：“须”左右结构，写时注意左窄右宽，“页”的竖笔在竖中线上，“人”字起笔在横中线上方。
3、生根据师的讲解练习，师巡视指导。
4、找几名同学的作业集体讲评共同找优缺点。
5、生再次练写。
过渡：小朋友们学习生字又快又好，写字时认真仔细，我相信，课文读的也一定不错。
三、感悟朗读，理解课文
1、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？
2、睡觉、喝水、走路、洗澡在我们平时生活中，是一件非常平凡的事，可在太空中做这些事情就显的特别有意思，你对哪件事最感兴趣，就选择哪段先来读一读，然后再跟小组的同学说一说为什么喜欢？
汇报：A、睡觉
（1）你对哪段最感兴趣，先来读一读，并想一想怎么有趣的。（你真会读书）
（2）咱们班的同学都来读一读，你觉得哪里最有趣。
（你很会发现）
（那你能不能读出有趣）指名读一读。小朋友觉得他读的怎么样？听出有趣了吗？（听出了，那你觉得刚才他读的哪个词最有趣；没有听出有趣，那就请同学们都来找一找，看看从哪些词最能体现有趣）
（3）读好了这几个词，相信你会读得更有趣。（选一名学生读一读）（从你的朗读中，我已经感觉到在太空睡觉很有意思）
（4）谁想来读一读。（通过你的的朗读，我都想到太空去感受一下了）
小结：瞧啊，我们刚才抓住了一些有意思的词语，就能把句子读的更有趣!你还对哪件事感兴趣? B、喝水（1）你先来读一读,说一说哪里有趣。(你也是个爱读书的孩子)(2)其他小朋友也来读读这里,说说你觉得哪里有趣?（3）太空生活真奇妙。谁还想来读一读.多有趣的现象啊!C、走路
（1）你先来读 一读,说一说哪里有趣。（2）谁能把你感受到的有趣读出来。(选一名)D、洗澡
（1）你先来读一读,说一说哪里有趣。
（2）图片：瞧,原来在太空洗澡不仅有趣还很舒服呢?（3）谁能读出你的感受。
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，现在我们用课文的最后一自然段结束太空之旅吧。（1）课件出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？（2）我会这样说：
在太空中，宇航员 睡觉，必须 把自己绑在睡袋里，所以，太空生活很有趣。
在太空中，宇航员，必须，所以，太空生活很有趣。
太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。（因为在宇宙飞船里，水失去了重量。板书：失重）现在，我们就一同走进太空，感受失重带来的乐趣吧！（播放视频）
要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，小朋友，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！
四、实践活动
把自己最喜欢的趣事讲给爸爸、妈妈听。
板书设计：
睡 觉 太空生活趣事多 喝 水
（失重）走 路 洗 澡
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
去掉拼音，谁来把句子读一读——指名读
2、理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须——你看见过这样的睡觉吗？
3、在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？指名感情朗读，教师随机评价。
2、过度：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读。
理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会„„脚蹬一下地板呢„„手拍一下墙壁呢„„是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。
把你感受到的有趣用朗读表达出来。
过渡语：是啊，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。
师——的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！
太空生活趣事多教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写1个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重、难点：有......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《太空生活趣事多》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《太空生活趣事多》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《太空生活趣事多》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《太空生活趣事多》教学设计教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重......
