《假如我是一颗种子》 第二课时教学设计_教学设计
《假如我是一颗种子》 第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计”。
《假如我是一颗种子》
第二课时教学设计
三市镇中心小学
王
英
教学目标：
1.有感情地朗读课文 2.体会句子的含义 3.理解作者的思想感情 教学重点、难点：
1.体会句子的含义 2.自主积累好词，佳句 教具准备：小黑板 教学过程
一、解说课题，导入。
1、板书：假如
指名找个近义词（如果）
2、继续板书：假如我是一颗种子 ．通过形近字的填空教会学生辨别两个字“棵”，“颗” 一（）星星
一（）小树
3、复习上节课词语，用小黑板出示 亮晶晶
编织
红扑扑 融
入
起舞
明媚
采用指名读，小组读，全班齐读的方式来巩固记忆。
二、初步学习课文。
自由朗读课文，说一说你读懂了什么。
生述说己见。
三、深入学习课文
1、学习课文第一节。1）全班齐读第一节。
2）你知道了什么？
3）假如你是一颗种子，你是怎么想的？或者你想些什么？ 4）有感情地朗读种子对雨点说的。① 指名朗读 ② 师生共同评议 ③ 全班齐读
2、学习课文第二节 1）指名朗读第二节。2）生自评朗读情况 3）反馈学习情况 你读懂了什么？ 生抒己见。4）出示诗句：
“杜鹃花儿像燃烧的火把。” ．
师：这是一个什么句？（比喻句）它把什么比作什么呢？（生回答）
师点拨指导：杜鹃花儿和燃烧的火把间的联系。（颜色一致）
你能用“像”说一句话吗？
生抒己见，师予以评议。
3、学习课文第三节 1）学生自由轻声朗读本节 2）反馈学习情况
你读懂了什么？（学生汇报）3）学生有感情地朗读本小节
四、再读课文，体会思想感情。
1、学生自由朗读课文，思考：作者把自己比作一颗种子，一片绿叶，一朵小花，他是怎么想的？
2、指名回答。
五、课堂总结
无论把自己比作什么，我们的心中都包含着美好的心愿，愿祖国的明天在我们的努力下更加繁荣昌盛。
六、作业布置
有感情地朗读诗歌
板书设计
假如我是
13、假如我是一颗种子
一颗种子： 生根
发芽
一片绿叶： 起舞
衬托
一朵小花： 开放
融入
贡献祖国
13 假如我是一颗种子教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的6个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。3、初步感知课文内容和情感。 重难点：学习生字词，朗读课......
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