《蜗牛的奖杯》教学设计_蜗牛的奖杯教学设计
《蜗牛的奖杯》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蜗牛的奖杯教学设计”。
《蜗牛的奖杯》教学设计
一，新授
1、通过朗读小朋友们一定知道了发生在蜗牛身上的变化，谁来说说以前蜗牛是怎么样的？（长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔）
谁来读读看？指名读、齐读。【读好有力，自由飞翔，强调行动的轻快】
评价：小蜗牛的翅膀很有力。
小蜗牛飞的很自由。小蜗牛飞的很轻快。
2、（点击）现在的蜗牛呢？（背着坚硬的外壳，慢慢地爬行）师：有力的翅膀变成了——坚硬的贝壳，好重啊，只能——慢慢爬行
谁来读出行动的艰难，缓慢？齐读
3、（点击）现在老师想请女生读以前的蜗牛，男生读现在的蜗牛，比一比，谁读得好！（男生读，女生读）
4、你们读得很好。我们再交换了读一读。
5、大家读出了蜗牛前后的变化，你的小脑袋里会产生什么问题呢？
【生：蜗牛原来会飞，现在怎么在地上爬行呢？这是什么原因造成的呢？】
三．精读课文，读中感悟
（一）第1小节
1．读了课文，谁来告诉我，以前的蜗牛长什么样儿呀？
2．学生回答，追问：你是从课文第几小节找到答案的？（第1小节）3．课件出示句子：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。3．自己读读这句话，想想以前的蜗牛和现在的蜗牛哪里不一样？ 4．（有翅膀，会飞）你能想象出它的样子吗？
A．不能想象：把你的疑惑送到句子中读一读
B．在你的想象中，它是怎么样的？把你的想象送到句子中读一读 5．想不想亲眼见见它？课件出示蜗牛自由自在飞行的动画 6．看清楚了吗？谁来向我们介绍一下？（读句子）——你为什么这么兴奋？
——读得多自在呀！多么自在的小蜗牛呀！
——读这句话的时候，你的心情怎样？为什么这么快乐？ ——天空就是它的舞台，你把它无忧无虑的样子读出来了。——好轻松呀，想飞到哪儿就飞到哪儿。——这种自由自在、无忧无虑的生活多么令人向往呀！
7．可是，蜗牛的样子为什么会发生如此巨大的变化呢？这还得从那场飞行比赛说起。
（二）第2小节
1．出示课件学生观看蜗牛比赛的动画
2、有哪些动物参加了比赛？谁获得了冠军？这些内容在课文的哪一段？自己读读第2小节。（出示第2节的课文）
3．指名读这一段。你觉得蜗牛怎么样？（很厉害）你从哪儿看出来的？（遥遥领先，甩 所有）
“遥遥领先”就是——比别人领先很多，没有人能赶上它。谁来读读这个词？ 你能把蜗牛那种遥遥领先的感觉读出来吗？ ——小蜗牛飞得多快呀！——你读得多自信呀！——你真是太棒了！
——蜗牛飞得棒，你读得也棒！
5．多棒的小蜗牛呀！让我们再来读读这段话，感受一下当时比赛的场面。（齐读）
6．想看看蜗牛的奖杯吗？（出示图片）你觉得这只奖杯怎么样？（很大，很重，很漂亮，金光闪闪的，很令人羡慕）7．而捧走这金光闪闪的奖杯的正是蜗牛。谁来夸夸小蜗牛？ 听着你们的夸奖，小蜗牛都飘飘然了。你瞧，那兴奋、得意、自豪都写在脸上呢！8． 拥有奖杯是多么光荣的一件事呀！这奖杯对蜗牛来说意味着什么？
板书：荣耀
（三）第3小节
1．得了冠军之后，蜗牛又是怎么做的呢？自己读读第3小节。（自由读）2．你觉得这只蜗牛怎么样？（骄傲、自大、得意、被胜利冲昏了头脑„„）3．出示句子，引读：
它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。是啊，你看它，白天——，晚上——
（这有两个词，都带有担心害怕的意思。让我们把蜗牛的担心读出来）
4．蜗牛背着奖杯肯定会到处炫耀吧？谁来当当这只得意的小蜗牛，向大伙儿炫耀炫耀？
（预设：你看，这是我的冠军奖杯，在那次飞行比赛中我得了第一名呢！
难道你忘记了吗？在那次飞行比赛中，我遥遥领先，甩下了所有的对手，有多少人羡慕我呀！这冠军奖杯可不是人人都能拿到的，这是要凭真本事的。师生互动：——小蜗牛，你背上的奖杯哪儿来的呀？ 你真是太棒了！
——小蜗牛，你的奖杯真漂亮！
——小蜗牛，你好厉害呀！那次飞行比赛的时候，我怎么也追不你，你真是我们的大英雄！
——小蜗牛，这么大的奖杯，你背着不重吗？ ——小蜗牛，奖杯很重的，快放下来吧！
你瞧，这表情、这动作、这说话的语气，这就是洋洋得意！(板书)5．蜗牛不光白天吃力地背着奖杯到处炫耀，晚上还非要睡在奖杯里。你觉得睡在奖杯里会是什么感觉呢？（冷冰冰，硬邦邦，闷闷的，会感冒的）舒服吗？一点儿都不舒服，我们都在为它担心呢！现在，我就是那只小蜗牛，哪位热心的小朋友来劝劝我？（互动）——不行啊，万一被别人偷去了怎么办？
——不行不行，你不知道有多少人羡慕这奖杯呢，谁知道会不会一睁开眼睛就没了呢？
——这点难受和奖杯比起来又算得了什么呢？ ——你不用劝我了，我是心甘情愿的。
——道理是没错，可我心里还是不塌实，睡在里面我就可以放一百个心了，要偷把我也一起偷去，这奖杯还是我的。
6．看来，面对大家的苦言相劝，小蜗牛充耳不闻，它的眼里只有——奖杯。这奖杯已经成了它的——家，命根子，不可分割的一部分，形影不离。
7．引读：可是——这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。（齐读，读出重）
8．又大又重的奖杯压垮了蜗牛，原来“一对有力的翅膀”不中用了，再也不能在空中“自由地飞翔”了。
（四）第4小节
1． 更糟糕的事情还在后面呢！出示句子，齐读第4小节。
2．蜗牛的身体发生了哪些变化？（粘在一起，翅膀退化，奖杯变硬壳，勉强地伸出头，慢慢地爬行）再看看以前的蜗牛，那时的它——（出示第1小节）
3．反复读读这两段话，感受一下蜗牛发生的变化。（自由读）
4．读着读着，你的心情怎么样？为谁伤心？为什么伤心？为什么觉得它可怜？
以前，＿＿＿＿＿＿＿＿，现在，＿＿＿＿＿＿＿。（说一说）以前的蜗牛长着一对有力的翅膀，现在——翅膀退化了。
以前的蜗牛可以在天空中自由地飞翔，如今——它只能勉强地伸出头，在地上慢慢地爬行，失去了自由。
以前，蜗牛多么害怕奖杯被别人偷去，如今奖杯和它牢牢地粘在了一起，它想甩也甩不掉。
（以前，这奖杯是蜗牛的荣耀，如今，坚硬的外壳成了蜗牛的负担。）5．这一系列变化是瞬间发生的吗？（天长日久）当奖杯变成了坚硬的外壳，如今这硬壳成了想甩也甩不掉的包袱，昔日的荣耀已变成了——负担。（补充板书）
6．那么，造成这一切的原因是什么？到底是谁害蜗牛落到了这种地步？为什么这么说？它当时为什么听不进别人的劝告？（被胜利冲昏了头脑，太在乎荣誉了，虚荣心太强了）正是它在胜利面前的得意洋洋（指板书），忘乎所以，最终害了它自己。
7．看着这只可怜的小蜗牛，你有什么话要对它说吗？（劝告、讲理）
四、积累运用
课件出示“感知交流” 1满招损，谦受益。
2、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
