教学设计蜗牛的奖杯金水区银河路小学魏文慧基于课标：《语文课程标准》对低段的词语教学有明确的要求：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。...

《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学过程：一、...

7 教学设计（第二课时） 一、复习旧知 认读词语生怕 蜻蜓 爬行 自由 蜜蜂 坚硬一对翅膀 天长日久二、精读课文1．这篇课文讲了谁？（板书：蜗牛） 2．提出问题：（1）以前的蜗牛是什么样...

《蜗牛的奖杯》教学设计一，新授1、通过朗读小朋友们一定知道了发生在蜗牛身上的变化，谁来说说以前蜗牛是怎么样的？（长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔）谁来读读看？...

《蜗牛的奖杯》教学设计坪头小学 刘书云 教学目标 ：1．有感情地朗诵课文。2．理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学生能知道要正确对待荣誉，...

《蜗牛的奖杯》教学设计武墩中心小学 张素芳 教学目标：1、能正确、流利、有感情朗读课文。2、抓住“遥遥领先、甩、得意洋洋、成天、唯恐、生怕、退化、天长日久”...

《蜗牛的奖杯》第二到四自然段。 教师出示飞行比赛图师说：看，会飞的蜗牛参加了飞行比赛。多热闹啊！这幅图上都有哪些小动物？又是谁获得了冠军？生答：有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，...

《蜗牛的奖杯》教学设计沂山镇泛海希望小学刘 乐教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，能正确美观的书写四个生字：奖、蜻、蜓、蜂。3、理...

师：同学们，你们喜不喜欢猜谜语？师：老师今天给大家带来一个谜语，猜猜看能不能猜得出来好吗？师：它的名字叫做牛，但是不能拉犁头，要说它力气小，可是能背着房子走。是什么呀？ 师：...

《蜗牛的奖杯》教学设计 第二课时一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读，体会蜗牛心情的变化，理解课文内 容，懂得“谦受益，满招损”的道理。二...