1《可爱的家乡》教学设计[_可爱的家乡教学设计

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《可爱的榆林》 第十课 装饰剪纸——炕围花

教学目标

（一）了解炕围花的含义（围绕火炕的长型小壁画，由花边、花空两部分组成，又称“炕围子”或“炕围画”。）

（二）了解榆林的“炕围花”和“窗花”在内容上和形式上有哪些区别？

（三）培养学生热爱家乡文化的情感。

教学重点

使学生初步了解炕围花的含义及与窗花的区别。

教学难点

试着做一做及激发学生热爱家乡的情感。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

课时安排

2课时

第一课时

一、【导入】

老师：同学们，你们知道什么是炕围花吗？想了解它吗？生：想。师;让我们一起进入装饰剪纸——炕围花。

学生：（略）

二、【新授】

1/师：大家打开课本第118页，谁愿意到前面来讲讲陕北窑洞的故事。！

学生：（略）

师：下面我们重点学习了解 “炕围花”（板书）

师：下面大家打开课本第119页，去书中找一找，什么是“炕围花”？高低、长短尺寸是多少，然后说一说。

学生：（略）

老师：大家觉得榆林的炕围花和窗花在内容和形式上有哪些区别？说出自己的看法并记录下来。

学生：（略）

三、【小结】

通过这节课的学习，大家对炕围花有了一定的了解，让我们一起热爱家乡的文化。

第二课时

一、【导入】

让我们一起回顾一下，什么是“炕围花”？以及它与窗花的区别。

二、【新授】 试着做一做

1、第一步 起稿

（1）可以用传统的熏样法将需要剪裁的样品复制到样稿上，也可以用复印件来完成这项工作。

（2）对于绘画能力强的，可以自己构思剪出图案，画成样稿。

2、第二步 订稿

将样稿固定（既可以用传统的针线订纸盒捻订纸，也可以用浆糊和订书订，现在多用后者）

3、第三步 剪纸

剪制顺序视工具而定。（先内后外，先繁后简，先圆后方，先左后右，先上后下）

4、第四步

修正

检查看有无漏剪或连刀连角部分

5、第五步

整理平整完成剪纸

三、【小结】

剪纸在我国有着悠久的历史，是我国古老的民间艺术形式，也是非物质文化遗产项目中不可或缺的一项。