《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计_李时珍夜宿古寺教案
《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“李时珍夜宿古寺教案”。
李时珍夜宿古寺
第二课时
教学目标：
1.通过具体的语言材料，了解李时珍为编写《本草纲目》，进行艰苦的调查访问的过程，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦、不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的可贵精神和严谨踏实的工作作风。
2.能正确、流利有感情地朗读课文，练习按故事的发展顺序来复述课文。
教学过程：
一、复习导入
1.这节课我们继续来学习第17课——李时珍夜宿古寺
2.你能围绕课题，说说课文主要讲了一件什么事情呢？
课题是文章的眼睛，有时直接指向课文叙述的内容，这时，我们就可以围绕着课题概括文章的主要内容。
二、品文感悟
1.走近古寺
过渡：李时珍为什么要夜宿古寺呢？打开书本，默读课文的第一至第四小节，找找原因。
出示：这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不着村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？
A.天色已晚：太阳渐渐下山，飞鸟归林
B.地处荒凉：前不着村，后不着店
C.一心赶路，错过了客店。是不是一路上没有客店？一心赶路为了什么？（察访药材）
理解“察访”：观察访问，通过观察或像当地百姓、药农请教，认识药材的品性，这就叫——察访药材。多走一段路，或许就能多发现一种药材。所以李时珍一心赶路，错过了客店。
D.齐读这段话
2.走进古寺
过渡：到哪里住宿呢？就这儿吧！
出示：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
A.谁来读读这段话，其他同学思考，文中那个词语写出了古寺的特点。
B.哪个词——破败（什么叫破败？从哪些地方看出这是一座破败的古寺？）
“到处是灰尘”，说明好久没有人来打扫了，这是一座荒凉的古寺。
“断垣残壁”，倒塌，残缺的墙壁，这儿缺了一块墙，那儿塌了一个角，可能连山风都难以遮挡，读好这个词语。
“长满青苔”，什么地方会长青苔？古寺在树丛中，阴暗潮湿，长年累月，便长满了青苔。
“蒙上了厚厚的蜘蛛网”，我们经常说：“墙角上挂着一个蜘蛛网，这里为什么用„蒙‟呢？蒙着的不是一层、两层，而是——厚厚的蜘蛛网，一座废弃的古寺。
就是这样一座古寺，无处不显其破败，抓住关键词，融入自己的体会，一起读读这段话。
C.这样的一座古寺，你愿意住下来吗？李时珍怎么说？
出示：李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”（指名读。师评：李时珍没有丝毫的犹豫，李时珍想都没想就做了决定）
D.赶了一天的路，就住在这样的古寺，我情不自禁地想说一个字，知道什么字吗？（板书：苦
3.寺中识苦
过渡：这一夜，李时珍和庞宪师徒俩在古寺里做了些什么事情呢？请同学们默读课文的第5——12小节。
交流：生火烧水 啃干粮 记载寻访所得
（1）师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。
（2）一个“啃”字，说明了什么？（干粮很硬，只能和着水才能下咽。）再次理解“饥餐渴饮”
（3）庞宪从行囊里拿出笔墨纸砚，又搬来几块砖垒成桌子。（工作的环境是那样的艰苦）“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
A.省略号，你看出了李时珍在干什么呢？
B.当李时珍感到疑惑的时候，他是怎么做的呢？（端详是什么意思？当肉眼无法判断的时候，李时珍干脆——扯下一点放在嘴里嚼嚼，同学们，品尝草药是非常危险的，因为很多植物是有毒的，李时珍作为医生当然懂。那他为什么还要亲自去品尝这两种草药? 李时珍不仅尝鸡肠草，鹅肠草，还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力，为了证实曼佗罗的药性，他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒。李时珍就是这样冒着生命危险品尝过许多种草药。从他的这些举动中，我们认识了一位怎样的李时珍？）
（4）小结：李时珍和庞宪师徒俩住古寺，啃干粮，饮泉水，品草药，这些让我们想到的还是那个字——（苦），生活苦，工作也苦。李时珍为什么要吃这样的苦呢？让我们来听一下师徒俩的对话吧。
4.感受“甘于吃苦”
李时珍笑着问徒弟:“庞宪，觉得苦吗？”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”
“嗯，长年累月的在外奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
（1）李时珍为什么要吃这样的苦呢？——(是为了修订《本草》，让万民得福。）
资料拓展：李时珍从35岁开始编写《本草纲目》，编写过程中，他穿草鞋，背药篓，饥餐渴饮，晓行夜宿，翻山越岭，访医采药，到现在已经快50岁了，这样长期在外奔波的日子已经快15年了！这就叫——长年累月。
（2）是什么信念让他几十年如一日地承受着奔波之苦？——修订《本草》，让万民得福
（3）在破庙过夜，没有……，没有……，也没有……，可李时珍想——修订好《本草》，让万民得福，吃点苦也是值得的。
（4）当时，有些医生因为对草药了解不够全面，用错药治死人或者耽误病情，李时珍看在眼里，急在心里，他暗下决心——修订《本草》，让万民得福。
(5)这是《本草》中的几种草药，给大家来介绍一下
出示：“忍冬花初开时银白色，两三天后变成金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” “胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”
“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”
……
读了这些你明白了什么？
小结：这些常见的草药，李时珍记录了它们的形状、颜色、名称、用法、功效，不仅可以指导医生用药，就算是老百姓也能根据医书记载，解决一些常见的小问题。真是——让万民得福。
（6）李时珍为了修订《本草》，吃尽了千辛万苦。这样的苦不是一般人所能承受的，庞宪有一个字说得好，哪个字？（挺）长年累月的奔波之苦，他挺过来了，住破庙，啃干粮，这样的食宿之苦，他挺过来了，冒着生命的危险亲自品尝草药之苦，他也挺过来了，他的心中只有一个念头，就是——（修订好《本草》，让万民得福。）
你觉得李时珍是个怎样的人？（板书：甘于吃苦 为民造福）
6.寺外之意
出示：寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
(1)读了这一段话，让你有怎么样的感受？
(2)月亮慢慢移到了中天，说明了什么？（时间过了很久）
(3)夜色越来越浓，环境也越来越恶劣，古寺是如此的荒凉，如此的冷清。寺内的人在干什么呢？
(4)面对着寒夜中，仍在奋笔疾书的李时珍，你想说些什么？
（5）再读这一段景，让李时珍奋笔疾书的身影印在你的脑海里
（6）这个结尾虽然写景不写人，但让我们产生了很多的联系，读来让人感觉意犹未尽，值得我们在写作文的时候借鉴。
三、谈《本草》，提形象
李时珍夜宿古寺，只是他编写《本草》过程中的一个小故事，但无论多么艰难，李时珍始终抱着一个信念——修订好《本草》，让万民得福，吃点苦也是值得的。在信念的支撑下，李时珍耗时30年，终于完成了这部医学巨典。
（1）《本草纲目》：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界，是一部“东方医学巨典”。
（2）让我们一起记住它的修订者——李时珍，也记住这个感人的小故事——李时珍夜宿古寺。
四、谈结构，助复述
这个故事是按照事情的发展顺序来叙述的，先讲了李时珍为什么会夜宿古寺，接着介绍了这是一座怎样的古寺，然后介绍了师徒俩在古寺中的言行，课后请小朋友们按照这个顺序练习复述课文。
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